A. 外部环境~||~内部环境~||~企业实力~||~战略目标~||~长远发展

A. 品德规范~||~仪态仪表规范~||~劳动纪律~||~员工业务规范

A. 答辩式~||~案例分析~||~演讲式~||~模拟操作~||~讨论式

A. 要识别和确认对绩效有重大影响的关键行为~||~惩罚原则~||~要对这些关键行为进行基线测量~||~功能性分析~||~干预行为

A. 总供给~||~总需求~||~投资＋储蓄~||~消费＋储蓄~||~消费＋投资

A. 确认培训时间~||~准备相关资料~||~培训后勤准备~||~培训器材维护

A. 体格和能力~||~体格和人格~||~能力与人格~||~智商和人格

A. 预测效度~||~费用效度~||~内容效度~||~同侧效度

A. 职业技术学撞~||~劳动部~||~就业中介机构~||~再就业服务中心

A. 劳动法律关系~||~劳动关系~||~劳动法律法规~||~劳动合同

A. 劳动法律~||~宪法~||~国务院劳动行政法规~||~劳动规章

A. 劳动合同关系~||~劳动行政法律关系~||~劳动服务法律关系~||~劳动法律渊源

A. 节约培训成本~||~确认培训目的~||~消除片面需求~||~争取员工支持

A. 个人~||~外部~||~组织~||~管理

A. 点击招聘网页的数量~||~招聘费用的数额~||~写申请求职人员的数量~||~符合职位要求的应聘者的数量

A. 减少误差，实事求是~||~全方位、多角度~||~重视信息反馈和双向交流的理念~||~可以静态地检查发展效果

A. 培训项目的确定~||~培训成本的预算~||~培训内容的开发~||~培训资源的筹备~||~实施过程的设计

A. 混合制~||~三班制~||~四班制~||~交叉制~||~两班制

A. 受训者学习的内容~||~企业运营成本的变化~||~受训者工作的改进程度~||~企业经营绩效的改进状况~||~受训营工作态度的变化

A. 150％~||~200％~||~300％~||~400％