A. 提倡兼职兼作，一专多能~||~鼓励使用高学历员工~||~工作应有明确分工和职责划分~||~产品方案设计要科学

A. 明确任务原则~||~合理分工协作原则~||~因事设岗原则~||~责权利相对应原则~||~能级原则

A. 管理制度主要针对集体而非个人~||~业务规范所规定的对象均具有可重复性特点~||~管理制度是比企业基本制度层次略低的制度规范~||~技术规范是层次最低、约束范围最广的制度规范

A. 战略的因素~||~社会的因素~||~企业竞争力的因素~||~企业员工队伍素质的因素

A. 费德勒权变模型~||~参与模型~||~路径-目标理论~||~情境领导理论

A. 创新能力开发体系~||~创新能力激励体系~||~创新能力结构体系~||~创新能力配置体系

A. 汇总~||~综合~||~分解~||~研究

A. 能够使企业提高年度绩效~||~为员工考评、晋升提供了依据~||~能够分出职务的高低、职位的优劣~||~有利于员工量体裁衣地制定职业生涯规划~||~进行各类人才供给和需求预测的重要前提

A. 计时工资~||~计件工资~||~奖金~||~津贴和补贴~||~独生子女补贴

A. 目标制定的整体性~||~目标实施的整体性~||~各个目标间不孤立~||~目标设计的针对性

A. 法律手段~||~行政手段~||~科技手段~||~经济手段

A. 绩效计划面谈~||~绩效指导面谈~||~绩效考评面谈~||~绩效总结面谈

A. 反馈信息要因人而异~||~信息反馈是为了沟通而非命令~||~应解析员工的心理动机~||~应集中于重要的、关键的事项~||~应考虑到下属的心理承受能力

A. 要识别和确认对绩效有重大影响的关键行为~||~惩罚原则~||~要对这些关键行为进行基线测量~||~功能性分析~||~干预行为

A. 首先按照企业内部劳动规则进行处理~||~由劳动仲裁机关协助处理~||~交由法院处理~||~依法定的劳动争议处理程序予以处理

A. 目标机制~||~压力机制~||~约束机制~||~保障机制~||~选择机制

A. 直接成本~||~间接成本~||~生产成本~||~额外成本~||~经营成本

A. 能为晋升决策提供依据~||~很少出现评价失误~||~能提高员工工作积极性~||~可以进行横向比较~||~适合对员工提供建议，进行反馈和辅导

A. 替她惋惜，但应该开除~||~公司规定存在问题，具有正义感的员工不能被开除~||~小张不该管这事儿~||~小张该管这事儿!打架不对，但如果公司按规定处理也有问题

A. 重视受训员工的个别需求~||~确定受训员工的期望~||~寻找受训员工存在的问题~||~了解受训员工的现状~||~仔细分析调查资料