A. 任务说明的结果~||~绩效分折的结果~||~需求分析的结果~||~工作分析的结果

A. 确定目标~||~执行计划~||~过程检查~||~自我调查

A. 购买者集中在少数地区~||~需求具体派生性~||~需求缺乏弹性~||~需求有较大的波动性~||~专业人员购买

A. 培训目的~||~培训范围~||~培训规模~||~培训方法~||~培训师

A. 绩效工资制~||~岗位工资制~||~技能工资制~||~结构工资制

A. 对外具有竞争力~||~对内具有公正性~||~对员工具有激励性~||~对成本具有控制性

A. 绩效计划面谈~||~绩效提高面谈~||~绩效指导面谈~||~绩效总结面谈~||~绩效考评面谈

A. 组织规划~||~企业组织变革规划~||~人员规划~||~人力资源费用规划~||~战略规划

A. 平等就业权~||~劳动报酬权~||~自由择业权~||~休息休假权~||~职业培训权

A. 总则~||~主文~||~附则~||~概述

A. 组织参与~||~岗位参与~||~个人参与~||~合理化建议

A. 预测效度~||~费用效度~||~内容效度~||~同侧效度

A. 修身~||~齐家~||~治国~||~服务意识

A. 必须服从的工作指令~||~应该遵循的行为规范~||~衡量绩效的根本标准~||~自我评价的价值尺度

A. 工作行为~||~工作能力~||~工作态度~||~工作风格

A. 以人为标准进行的配置~||~以岗位为标准进行配置~||~以性别为标准进行配置~||~以单项选择为标准进行配置~||~以双向选择为标准进行配置

A. 传递信息~||~改变态度~||~更新知识~||~发展能力

A. 保证组织有足够的人力需求~||~选择素质高、质量好的人才~||~招聘到最优的人才来源~||~达到组织整体效益的最优化

A. 关键事件的记录和观察费时费力~||~不能做定性分析~||~不能做定量分析~||~不能区分工作行为的重要性程度~||~很难使用该方法比较员工

A. 工作评价~||~工作说明书~||~访谈记录~||~工作任务分析记录表~||~工作规范