A. 企业营销机会~||~企业竞争机会~||~企业优势机会~||~企业实践机会

A. 管理者~||~培训部门~||~培训者~||~后勤部门

A. 发现和使用更好的方法完成工作~||~比竞争者更出色~||~影响他人并改变他们的态度的行为~||~解决一个复杂问题

A. 诚实公正、严谨求是~||~人尽其才、能置其位~||~有效激励、促进和谐~||~勤勉好学、追求卓越~||~科学管理、合理配置

A. 不必承担~||~协商是否承担~||~应当承担~||~自愿选择承担

A. 考勤制度~||~退职退休制度~||~奖惩制度~||~企业与员工具有双向选择权

A. 顾客力量分析~||~现有竞争对手分析~||~供应商力量分析~||~潜在竞争对手分析~||~替代产品或服务威胁的分析

A. 培训的目标应解决员工培训要达到什么样标准的问题~||~对合格、熟练、优秀一类的词语无法量化~||~将培训目标具体化、数量化、指标化和标准化~||~在众多的培训资源中，选择何种资源，最终要由培训方式来决定~||~培训的目标要能有效地指导培训者和受训者

A. 劳动法律关系~||~劳动合同关系~||~劳动行政关系~||~劳动服务关系

A. 快速掠取策略~||~缓慢渗透策略~||~快速渗透策略~||~公益宣传策略

A. 进入角色慢~||~筛选的难度大且时间长~||~招募成本高~||~影响内部员工的积极性~||~决策风险大

A. 劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系，明确双方权利义务关系的协议~||~劳动合同订立的目的是在劳动者和用人单位之间建立劳动法律关系~||~劳动合同履行中，劳动者必须参加到用人单位的劳动组织中去，担任一定的职务~||~劳动合同是劳动关系当事人自愿制定的，只要双方自主自愿就可以，不以法律为依据

A. 分配公平~||~程序公平~||~互动公平~||~法律公平

A. 以学习知识为目的~||~调动员工积极性~||~以掌握技能为目的~||~针对行为调整和心理训练

A. 职务特征~||~技术心理成熟度~||~个性特征~||~工作内容熟练度~||~家庭背景

A. 生活来源~||~能力提升的平台~||~满足兴趣爱好的方式~||~无法评价

A. 弗洛姆~||~爱德华•桑代克~||~莱文泽尔~||~班杜拉

A. 具有执行官的特权~||~居住在合适的社区，参加俱乐部~||~影响他人并改变他们的态度和行为~||~拥有舒适的轿车以及合体的穿着打扮~||~为合适的公司工作，并拥有合适的职位

A. 平等自愿、协商一致~||~劳动者要求续订，用人单位应当同意~||~用人单位要求续订，劳动者应当同意~||~按照合同的原则条件续订劳动合同订立原则和续定原则相同吗？

A. ①②③④~||~②④③①~||~③①④②~||~④①③②