A. 平等保护~||~全面保护~||~基本保护~||~优先保护

A. 考评的是团队~||~关注的重点包括岗位和员工两方面~||~考评表格简单，便于填写~||~评定等级越多越好

A. 人际互动性强~||~测评目的的隐蔽性~||~被测评者反应的自由性~||~内容的非结构性和开发性~||~用过去行为预测未来

A. 填写申请表~||~职位安排~||~寻找候选人

A. 工作岗位说明书~||~组织体系图~||~管理业务流程图~||~企业年度人力资源结构图

A. 人际互动性强~||~被测评者反应的自由性~||~测评目的的隐蔽性~||~内容的非结构性和开放性~||~用过去行为预测未来

A. 契约~||~权利义务~||~合同~||~责任

A. 组建管理团队~||~提高创业者的营销公关能力~||~提高员工对企业的认同感~||~提高中层管理人员的管理能力

A. 进入战略~||~发展战略~||~稳定战略~||~撤退战略~||~人才战略

A. 问卷调查法~||~面谈法~||~经验总结法~||~事件过程法~||~要素图示法

A. 职业化是一种以履行职业责任为根本要求的自律性工作态度~||~职业化包含三个层次，其中居于核心地位的是职业化技能~||~职业化在观念意识方面的根本要求是确立自立、创新的价值取向~||~职业化在劳动观上倡导劳动作为谋生的人性需求

A. 马歇尔~||~希克斯~||~亚当•斯密~||~瓦尔拉

A. 培训需求分析~||~培训效果评估~||~培训计划设计~||~培训方法选择

A. 容易出现不公正的现象~||~容易抑制创新~||~带来新思想和新方法~||~树立新的形象~||~有利于招聘一流人才

A. 有一个明确的决策目标~||~存在两个以上可供选择的方案~||~可测算出种种自然状态发生的客观概率~||~可测算出不同方案在不同自然状态下的损益值~||~存在着不以决策人意志为转移的各种自然状态

A. 制度层~||~价值层~||~器物层~||~精神层

A. 能力工资~||~缋效工资~||~技术工资~||~奖励工资

A. 改良式~||~爆破式~||~计划式~||~渐进式

A. 工作岗位说明~||~培训需求分析~||~工作任务分析~||~设计培训内容