A. 决策的常规性~||~决策者所需具备的能力~||~决策的层次性~||~决策对各职能的影响面~||~决策影响的时间

A. 作业组~||~车间~||~工作地组织~||~专业分工

A. 信度~||~效度~||~误差~||~常模

A. 技术工资制~||~基础能力工资制~||~提成工资制~||~特殊能力工资制

A. 迪克模型~||~肯普模型~||~加涅模型~||~凯里模型

A. 敬业、守纪、进取~||~宽让、和睦、合作~||~诚信、服务、奉献~||~忠诚、审慎、勤勉

A. 从下而上法~||~从上而下法~||~由内到外法~||~由外到内法

A. 公忠为国的社会责任感~||~恪尽职守的敬业精神~||~以礼待人的和谐精神~||~见利思义、以义取利的价值取向

A. 薪酬~||~退休~||~平调~||~晋升~||~福利

A. 改良式~||~爆破式~||~计划式~||~渐进式

A. 工作成果~||~工作过程~||~工作方式~||~工作过程和工作成果

A. 相关度~||~信度~||~区分度~||~效度

A. 培训单位~||~学员的直接主管~||~培训教师~||~学员的单位主管

A. 教学形式~||~教学目标~||~课程设置~||~教学环节~||~教学时间安排

A. 敬业度高的员工比敬业低的员工的工作效率高4～9倍~||~敬业度这一概念是著名学者马克思•韦伯提出来的~||~敬业状况取决于从业人员所从事的职业状况，不受所在企业的影响~||~敬业是一种心理活动，外在表现一般并不反映人们的敬业程度

A. 劳动力供给量~||~最低社会保障~||~劳动力需求量~||~最低劳动标准~||~工会

A. 在市场的各种交往中，会赢得较好的企业信誉~||~在企业内部，会形成一种凝聚力，产生一种发展的合力~||~不断提高产品市场占有率~||~增强竞争力

A. 职工代表~||~用人单位代表~||~工会代表~||~劳动行政部门代表

A. 员工培训会~||~工资制度问答~||~员工座谈会~||~企业内部刊物~||~工资满意度调查

A. 强调的是训练的内容~||~对感情上的训练~||~强调训练的过程~||~对思想上的训练~||~直接训练管理者对他人的敏感性