A. 绝对指标~||~相对指标~||~质量指标~||~控制幅度

A. 课堂授课~||~示范模拟~||~角色扮演~||~情景模拟

A. 安全第一~||~预防为主~||~以人为本~||~奖惩分明~||~奖惩结合

A. 调解的原则不同~||~主持调解的主体不同~||~调解的效力不同~||~调解案件的范围不同~||~在劳动争议处理中的地位不同

A. 不去上大学~||~依然去上大学~||~先去工作，利用业余时间学习~||~想不好

A. 爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献~||~爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会~||~遵纪守法，文明礼貌，崇尚科学，艰苦朴素，服务人民~||~热爱集体，以人为本，守土有责，勤劳勇敢，开拓创新

A. 劳动者派遣机构是实际劳动关系的主体之一~||~劳动者派遣机构是形式劳动关系的主体之一~||~派遣劳动者的接受单位是形式劳动关系的主体之一~||~派遣劳动者的接受单位是实际劳动关系的主体之一~||~派遣单位与被派遣的劳动者之间建立的不是劳动关系

A. 要求面试考官具有相关的专业知识~||~要求面试考官具有丰富的面试工作经验~||~要求面试考官掌握相关的员工测评技术~||~要求面试考官具有良好的个人品德和修养

A. 平行团队~||~交叉团队~||~流程团队~||~项目团队

A. 5~||~7~||~10~||~15

A. 市场工资水平~||~员工平均工资水平~||~企业经济效益~||~员工绩效考评结果~||~生产经营规模

A. 经验性面试~||~投射性面试~||~描述性面试~||~情景性面试

A. 惯性原理~||~相关性原理~||~相似性原理~||~偏好原理

A. 红头文件~||~公开、正式的行政文件~||~规章制度~||~标准、签字的内部文件

A. 时间因素~||~收益分布~||~培训义务~||~费用分担~||~个人负担

A. 培训环境评估~||~培训对象工作成效及行为评估~||~培训计划评估~||~培训对象知识和工作态度评估~||~培训需求整体评估

A. 各指标的考评标准的起止水平应是合理确定的~||~各指标的考评标准的终止水平应是合理确定的~||~指各标准的含义、相互间的差距应当是明确合理的~||~评分尽可能采用等距式量表~||~选择的等级档次数量要合理，不宜过多或太少，控制在3～9级为

A. 主体平等性~||~意思表示一致性~||~合法性~||~是规定劳动关系的协议~||~是定期的书面合同，其生效需经特定程序