A. 富有挑战性的工作~||~公平的报酬~||~支持性的工作环境~||~融洽的人际关系~||~个人特征与工作的匹配

A. 企业的支付标准~||~各自所占的比例~||~企业的薪酬水平~||~福利项目

A. 强调的是训练的内容~||~是对感情上的训练~||~强调训练的过程~||~是对思想上的训练~||~直接训练管理者对他人的敏感性

A. 强调课程重点~||~提高学习效果~||~关注信息反馈~||~节约培训时间

A. 企业内部管理制度健全~||~依法成立工会~||~依法参加基本养老保险并按时足额缴费~||~生产经营比较稳定，经济效益较好~||~向上级申请备案

A. 季度考核~||~年度考核~||~平时考核~||~专向考核

A. 满足企业管理的需要~||~了解有关方案的情况~||~加强员工与企业的联系~||~增强员工归属感

A. 因素分解法~||~因素比较法~||~排序法~||~评分法

A. 观察法~||~重点团队分析法~||~问卷调查法~||~工作任务分析法

A. 照明与色彩~||~噪声~||~温度和湿度~||~绿化~||~办公桌

A. 鼓励别人改进想法~||~依靠个人的冷静思考~||~思想愈激进愈开放愈好~||~强调产生想法的数量~||~任何时候都不批评别人的想法

A. 实务作业~||~个人报告~||~管理游戏~||~个人测验~||~面谈评价

A. 要素有用原理~||~能位对应原理~||~互补增值原理~||~动态适应原理~||~弹性冗余原理

A. 工作评价~||~工作说明书~||~访谈纪录~||~工作任务分析纪录表~||~工作规范

A. 满足企业总体战略发展的要求~||~促进企业人力资源管理的开展~||~协调人力资源的各项计划~||~提高企业人力资源的利用率~||~使组织和个人发展目标相一致

A. 过于强调个人的绩效~||~基础缺乏公平性~||~如果员工认为绩效评价的方式方法不是公平的、精确的，整个绩效薪酬制度就有崩溃的危险~||~结果不透明

A. 适应多样化的学员背景~||~满足学员在时间方面的需求~||~针对相同背景的学员设计培训课程~||~使学员掌握生产技术和技能

A. 薪酬观念~||~薪酬基础~||~薪酬水平~||~薪酬文化~||~薪酬政策

A. 迪克模型~||~肯普模型~||~加涅模型~||~凯里模型

A. 上线~||~基准线~||~下线~||~标准线