A. 时间性~||~主观能动性~||~消费性~||~客观规律性

A. 独立型~||~模拟分权~||~依托型~||~多维立体

A. 岗位级别分类~||~岗位纵向分级~||~岗位横向分类~||~岗位性质分类

A. 相似性~||~相关性~||~相连性~||~连续性

A. 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻~||~以发家致富为荣，以贫穷落后为耻~||~以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻~||~以体面排场为荣，以俭朴吝啬为耻

A. 描述培训目标~||~进行综合平衡~||~分配培训资源~||~确定具体项目子．目标~||~制定培训的总体目标

A. 效价~||~期望~||~态度~||~动机

A. 任何一种激励方法都不是万能的~||~对员工的激励不一定达到满意效果~||~员工对激励做出的反应需要一定时间~||~对员工的激励一定会产生直接反应

A. 发言内容~||~发言形式~||~发言情态~||~发言影响~||~发言时间

A. 目标错位~||~过程失控~||~操作失误~||~内容偏差

A. 理解~||~应用~||~分析~||~综合~||~评价

A. 劳动力供给增加量~||~劳动力供给量~||~劳动力需求增加量~||~劳动力需求量

A. 工资等级~||~工资档次~||~工资级等~||~浮动幅度

A. 价值性~||~相关性~||~有效性~||~普遍性

A. 权利争议~||~利益争议~||~个别争议~||~集体争议~||~团体争议

A. 几何平均数和中位数~||~算术平均数和中位数~||~几何平均数和标准差~||~算术平均数和标准差

A. 心理开发~||~生理开发~||~伦理开发~||~技能开发~||~环境开发

A. 考察员工是否具有奉献精神，主要看其是否自愿无偿加班~||~只要员工额外劳动得到了足够经济补偿，员工的行为就不算奉献~||~在工作过程中精益求精、追求卓越是奉献的内在要求~||~奉献具有人人可为性，并非圣人之事而高不可攀

A. 客观~||~公平~||~打分的宽严尺度~||~成绩复核制度~||~不徇私情

A. 社会性~||~自愿性~||~普遍适用性~||~固定性