A. 管理幅度越大，管理层次越多~||~管理幅度越大，管理层次越少~||~管理幅度越大，管理层次可能越多~||~管理幅度越大，管理层次可能越少

A. 受训者在工作过程中行为方式的变化和改进等~||~受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获~||~受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩~||~受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何

A. 正式的书面报告~||~有管理者参加的员工团队会谈~||~管理者与员工一对一的会面~||~在网上留言与管理者探讨问题

A. 高弹性类~||~低弹性类~||~高风险类~||~高稳定性~||~折中类

A. 契约~||~权利义务~||~合同~||~责任

A. 招聘会的组织者~||~招聘会信息发布的媒体~||~负责后勤事务的单位~||~学校的负责部门

A. 要增强灵活性，别太死较真~||~要较真，但较真后更要沟通~||~是否较真要因人而异~||~为了团结，别太较真

A. 工资协议的期限~||~工资支付办法~||~职工年度平均工资水平及其调整幅度~||~变更、解除工资协议的程序~||~工资协议的违约责任

A. 信度~||~效度~||~难度~||~标准化

A. 从事食品生产加工的人员身体健康、无重大传染性疾病~||~检验人员必须具备相关产品的检验能力，取得从事食品质量检验的资质~||~可以添加符合国家标准规定或企业长期使用未发现致病因素的食品添加剂~||~实施食品质量安全市场准入制度的食品，出厂前必须贴印QS标志

A. 评价中心法~||~日清日结法~||~合成考评法~||~强制分配法

A. 劳务关系管理制度~||~劳务关系的当事人~||~劳动关系当事人的权利和义务~||~劳动关系主体的权利义务所指向的事务

A. 摩擦性失业~||~技术性失业~||~结构性失业~||~需求不足性失业

A. 实务作业~||~个人报告~||~管理游戏~||~个人测验

A. 重力原理~||~惯性原理~||~相关性原理~||~相连性原理~||~相似性原理

A. 语言简洁~||~问卷填写者必须署名~||~问题清楚明了~||~多采用主观问题方式~||~主观问题后应留填写意见的足够空间

A. 目标分解法~||~关键分析法~||~标杆基准法~||~综合分析法

A. 平行团队~||~交叉团队~||~流程团队~||~项目团队

A. 岗位分析的结果~||~市场调查的结果~||~岗位评价的结果~||~员工的技能水平

A. 是企业培训制度最基本和最重要的组成部分~||~实质是提高从业人员总体素质~||~岗位培训制度化的核心是培训、考核、使用、待遇一体化的配套措施的实行~||~由管理制度、教学制度、考核制度等一系列配套制度组成~||~最终目的是实现企业的发展目标