A. 从下而上法~||~从上而下法~||~由内到外法~||~零基预算法~||~化整归零法

A. 以计划为中心的部门组合方式~||~以工作和任务为中心的部门组合方式~||~以效果为中心的部门组合方式~||~以成果为中心的部门组合方式~||~以关系为中心的部门组合方式

A. 内部竞争性~||~外部竞争性~||~内部公平性~||~外部公平性

A. 评价中心~||~管理中心~||~控制中心~||~学习中心

A. 经验总结~||~中介机构~||~小组讨论~||~查阅文献~||~专家咨询

A. 可变工资~||~浮动工资~||~提成工资~||~固定工资

A. 定编定岗定员定额~||~员工的绩效管理~||~员工的引进与培训~||~员工的技能开发

A. 前者的明确性高于后者~||~前者所覆盖的事实状态小于后者~||~前者的明确性低于后者~||~前者所覆盖的事实状态大于后者~||~前者的稳定性高于后者

A. 爱岗敬业~||~爱国为民~||~诚实守信~||~服务群众

A. 高于~||~低于~||~平行于~||~两者之间没有关系

A. 马上停下自已的手头工作，帮助他~||~告诉对方，等自己忙完了自己的事情再去帮助他~||~告诉对方，等自己下班后再去帮助他~||~边做自己的工作，边指导对方

A. 市场改良~||~市场营销组合改良~||~产品改良~||~销售渠道功效改良~||~功能改良

A. 基础~||~重要前提~||~依据~||~必要条件

A. 培训单位~||~学员的直接主管~||~培训教师~||~学员的单位主管

A. 职门~||~岗级~||~职组~||~岗等~||~职系

A. 数据排列~||~频率分析~||~差异检验~||~回归分析

A. 强调的是训练的内容~||~对感情上的训练~||~强调训练的过程~||~对思想上的训练~||~直接训练管理者对他人的敏感性

A. 实务作业~||~个人报告~||~管理游戏~||~个人测验~||~面谈评价

A. 法官法~||~判例法~||~习惯法~||~成文法