A. 等距量化~||~比例量化~||~类别量化~||~模糊量化~||~顺序量化

A. 强调的是训练的内容~||~对感情上的训练~||~强调训练的过程~||~对思想上的训练~||~直接训练管理者对他人的敏感性

A. 关系建立阶段~||~导入阶段~||~核心阶段~||~确认阶段

A. 考评的侧重点具有双重性~||~考评的是团队~||~考评量表采用五级评定等级~||~重视个人贡献~||~表格现实简单便于填写说明

A. 基于社会利益，按照社会公认的价值取向行事~||~考虑自己的利益需求，按照自己的想法行事~||~根据实际情况，不断对办事方式作出调整~||~从人际关系出发，凡是合乎人情的，就是应该的

A. 观察研究方法~||~实证研究方法~||~对比研究方法~||~规范研究方法

A. 爱国主义~||~改革创新~||~八荣八耻~||~科学发展

A. 集中的方式~||~边实践边学习的方式~||~培训的方式~||~分散的方式

A. 评价中心~||~面试~||~心理测试~||~笔试

A. 不同行业有不同的惯例~||~管理理念和薪酬策略不同~||~不同企业所处的地理位置不同~||~对企业的价值或贡献大小不同~||~在职者在该岗位上工作时间的长短不同

A. 2006年1月1日~||~2006年5月1日~||~2007年1月1日~||~2008年1月1日

A. 古典组织理论的学者们提出了差别计件工资制~||~人事管理的出现，主要是以古典管理理论为基础的~||~古典组织管理理论与科学管理理论在人性假设方面差异不大~||~行政组织管理模式是在科学管理阶段出现的，它的广泛推广促成了专业化的人事管理和人事管理部门的出现

A. 不断强化从业人员追求利益最大化的动机~||~严格按照法律矫正员工的动机和行为~||~加强制度建设，通过制度建设推动企业行为规范化~||~开展职业纪律教育增强从业人员的纪律意识

A. 相似偏差~||~宽厚误差~||~苛严误差~||~集中趋势~||~对比偏差

A. 家庭人口~||~奖金福利~||~长期激励~||~加班时间~||~企业薪酬总额

A. 按产品划分的事业部是组织的产品利润中心~||~按职能划分的专业参谋机构属于组织的专业成本中心~||~按地区划分的管理机构属于组织的地区利润中心~||~此种组织适合生产经验活动连续性很强的大型联合企业

A. 平均数~||~中位数~||~标准误~||~标准差

A. 平行团队~||~交叉团队~||~流程团队~||~项目团队

A. 有一个明确的决策目标~||~存在两个以上可供选择的方案~||~可测算出种种自然状态发生的客观概率~||~可测算出不同方案在不同自然状态下的损益值~||~存在着不以决策人意志为转移的各种自然状态

A. 工资等级~||~工资档次~||~工资级差~||~浮动幅度