A. 考评目的~||~企业管理制度~||~考评期限~||~奖罚制度~||~激励发展

A. 访谈法~||~问卷调查法~||~观察法~||~电话调查法

A. 客户评价~||~自我评价~||~上级评价~||~同级评价

A. 管理游戏~||~公文处理~||~案例分析

A. 一条弯弯的小河~||~一座高高的雪山~||~一片毒蛇猛兽出没的密林~||~一片没有绿洲的荒漠

A. 诚信是企业形成竞争力的无形资本~||~诚信建立在共同利益之上，没有共同利益就没有诚信~||~诚信符合个人和集体的长远利益，但会损害短期利益~||~诚信是长期信用积淀的结果

A. 非功利性~||~普遍性~||~主观性~||~可为性

A. 一次量化~||~二次量化~||~类别量化~||~模糊量化

A. 关键绩效指标和考评标准是否具有可操作性~||~多个考评者对同一个绩效指标和标准进行评价，其结果是否具有可靠性和准确性~||~关键绩效考评指标的总和是否可以解释被考评者85％以上的工作目标~||~关键绩效指标的考评标准是否预留出可以超越的空间~||~工作产出是否为最终产品

A. 年工资收入和月工资收入~||~月工资收入和日工资收入~||~周工资收入和日工资收入~||~日工资收入和年工资收入

A. 实行年薪制的企业，经营者的利益与员工的利益相分离，而与企业利益相联系~||~经营者的年薪与员工工资制度相分离，而与工作责任、决策风险、经济效益挂钩~||~年薪不在员工工资总额内列支，固定工资从管理费用中支出，浮动工资则从企业税后利润中支出~||~经营者的年薪及调整由企业的董事会或股东大会决定~||~年薪制不能简单地理解为就是按照年度支付给经营者工资的制度，年薪制有其特定的内涵

A. 决策表~||~语句描述~||~时间列形式~||~任务清单

A. 以绩效为导向~||~以行为为导向~||~以工作为导向~||~以技能为导向

A. 新组织建立~||~某岗位员工辞职~||~新的工作产生~||~当工作由于新技术、新方法、新工艺或新系统的产生而发生重要变化时

A. 需要花费时间较长~||~必须取得管理层合作~||~相关经验少，评估技术不完善~||~评估带来的压力影响学员学习的积极性~||~员工的表现多因多果，简单的对比数字意义不大

A. 工作分析~||~职务分析~||~岗位分析~||~以上都是

A. 专题性调研~||~获取书面信息~||~技术性预测~||~获取口头信息

A. 保证培训效果测定的科学性~||~保证培训需求确认的科学性~||~保证培训活动按照计划进行~||~确保计划与实际需求合理衔接~||~找出不足，发现新培训需要

A. 提高其经验、知识和技能~||~使其适应不断变换的环境~||~培养业务骨干成为接班人~||~对目前的业务能更加熟练