A. 在热身阶段，给每个团队取名字，给团队成员分配角色~||~参与到团队的讨论中，支出团队决策过程中出现的错误~||~在评价阶段对参与人员在整个游戏过程中的表现进行打分~||~观察各团队的分析、讨论以及决策的过程，记录团队成员的表现~||~对模拟企业的初始运作状态、运行条件及市场情况等进行初步讲解

A. 工作的准备描述~||~工作目的的描述~||~员工认可的工作目标~||~员工认可的衡量标准

A. 交易收益高，关联收益高~||~交易收益低，关联收益低~||~交易收益高，关联收益低~||~交易收益低，关联收益高

A. 劳动关系~||~劳动合同~||~劳动法律~||~合同规范

A. 控制和纠正偏差~||~监控效益和评估偏差~||~让全体员工对战略进行全面透彻的了解~||~将战略分解为几个实施阶段，确定分阶段的目标~||~将人力资本战略规划纳入企业的正常运行轨道，转化为员工的实际行动

A. 将专家意见汇总为A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、1、M、N共14项指标~||~依靠专家会议对50名员工是否具有各项指标进行标注~||~淘汰频次过低的指标~||~对优秀组和一般组的各项指标进行打分~||~直接平均专家的评分

A. 客观判断求职者~||~了解求职者概括化思维水平~||~判断求职者近年来工作稳定性~||~预测求职者未来工作绩效~||~明确了解求职者职业发展状况

A. 联想法~||~构造法~||~完成法~||~逆境对话法

A. 自力救济~||~社会救济~||~公力救济~||~社会救济与公力救济相结合~||~社会救济与自力救济相结合

A. 我知道本门课是关于哪方面的~||~我明白组织为什么愿意提供培训~||~在绩效评价中，我能对员工在培训班上所学的内容进行评价~||~我对培训有足够的了解，可在员工返回工作岗位时对其提供支持~||~他们知道我关心课程的内容

A. 集团公司以及成员企业高层经理班子~||~高级管理人才~||~高级技术人才~||~普通管理人才~||~普通技术人才以及其他员工

A. 组织行动战略~||~组织分工战略~||~组织跟进战略~||~组织演变战略

A. 判断求职者的职业发展趋势~||~注意求职者非语言行为传达的信息~||~通过谈话考察求职者概况化思维的水平~||~从候选者中选出一名最符合职位要求的人~||~向求职者过去的同事、雇主等调查求职者的背景信息

A. 一般系统理论~||~行为角色理论~||~人力资本理论~||~交易成本理论

A. 内部员工股不可以流通~||~企业改制时内部员工必须购买~||~必须遵守自愿原则~||~坚持“风险共担，利益分享”原则

A. 事故报告~||~事故告知~||~事故申报~||~事故处理

A. 初选审阅候选人的简历~||~进行初步面试~||~实施测评~||~审阅候选人的简历~||~甄选录用

A. 在企业改制的基础上，调整原有股本结构，建立新的股本结构，形成经营者的期股~||~通过企业股权转让形成经营者的期股~||~企业增资扩股中形成经营者期股~||~企业减少资本时形成经营者期股~||~企业经营者业绩延期兑现转换的期股