A. 经济责任~||~法律责任~||~伦理责任~||~股东责任

A. 独特性~||~一致性~||~稳定性~||~特征性

A. 员工招聘记录~||~员工信息管理~||~员工档案管理~||~员工绩效管理

A. 重新聘用~||~公开招募~||~工作调换~||~学校招聘

A. M—V×E~||~V—M×E~||~E—V×M~||~E—V×T

A. 核心技术~||~优秀人才~||~顶尖的专门人才~||~先进设备~||~关键技术

A. 仿真性，超时空性~||~成本低~||~安全性~||~自主性

A. 技术支持对培训成果转化有决定性作用~||~应向受训者及时提供应用所学技能的机会~||~在受训者之间建立支持互助制有利于培训成果转化~||~受训者的培训动机不是影响培训成果转化程度的主要原因~||~培训得到管理者支持的程度和培训成果转化的程度正相关

A. 良好的组织形象和企业文化~||~增强员工工作岗位的成就感~||~赋予更多、更大的责任和权限~||~提高岗位的稳定性和安全感~||~保持工作、学习与生活的平衡

A. 标准化~||~信度~||~效率~||~效度~||~常模

A. 加工整理~||~自由畅谈~||~明确问题~||~热身活动~||~准备阶段

A. 只调查与工作相关的情况~||~要评估调查材料的可靠程度~||~重视客观内容的调查核实~||~重视应聘者性格方面的主观评价内容

A. 员工理念~||~物质性的管理活动的作用和影响~||~企业各种有益信息的传递和灌输~||~员工精神~||~员工理想

A. 理论性~||~学习性~||~指导性~||~独特性~||~受到消费者的青睐

A. 根据抽样原则制作测试材料~||~实施时需要标准化测试流程~||~需要常模作为个人评分的数据背景~||~用尽可能多的样本行为来推断个体的心理特征~||~通过个体在特定测试项目中的外在行为反应直接获得个人心理特质的分数

A. 经济责任~||~法律责任~||~伦理责任~||~股东责任

A. 有形资本~||~无形资本~||~人力资本~||~企业财产

A. 法定型期权~||~指定型期权~||~奖励型期权~||~非法定股票期权

A. 财务~||~客户~||~内部流程~||~学习和成长