A. 管理者应该强调企业内部晋升政策~||~鼓励直线经理和主管允许有能力的员工离开自己所负责的部门~||~建立并完善企业工作岗位分析、评价与分类制度~||~采取有效措施克服并防止员工晋升中的歧视行为~||~保证企业员工晋升过程的正规化

A. 转岗培训~||~晋升培训~||~专业性技能培训~||~以改善绩效为目的的培训~||~岗位资格培训

A. 信息中心~||~人才培训中心~||~计量检测中心~||~科研开发中心~||~绩效考核中心

A. 工人~||~工程技术人员~||~体育明星~||~医务人员~||~失业者

A. 人际沟通能力~||~开拓创新能力~||~独立思考能力~||~综合分析能力~||~团队合作能力

A. 培训需求分析~||~培训规划~||~培训组织实施~||~培训效果评估

A. 职业生涯发展~||~职业生涯发展评估~||~对离职原因调研~||~工作与职业生涯的调试

A. 构建和谐社会~||~以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导~||~针对现实生活中迫切需要规范的问题，明确劳动合同双方当事人的权利和义务~||~体现劳动合同法作为社会法的性质和特点

A. 股东大会、董事会、监事会和经理班子的建立及权力分配的制度安排~||~股东(主要是法人股东)对董事会、经理人员和一般员工工作绩效监督和评价的制度安排~||~对经理人员的激励和约束机制的设计及实施办法~||~企业出现危机时，法人股东的行为方式~||~股东是公司的出资人

A. 管理范畴更加集中在某些领域~||~企业也要对外部社会和政府负责~||~人事管理部门对员：[的管理全面负责~||~把人力资源视为和物质资源等价的资源

A. 指标必须明确、具体~||~指标应可量化、可衡量~||~指标要有挑战性，但要高而可攀~||~关键绩效指标应有时限要求~||~确定关键绩效指标时必须有成本要求

A. 工作能力~||~工作行为~||~工作潜能~||~工作结果~||~工作过程

A. 保证机制~||~主体内容~||~行动方案~||~量化目标

A. G模式~||~N模式~||~Y模式~||~WX模式~||~J模式

A. 帕森斯~||~马克思~||~亨利~||~韦伯

A. 人力资本是一种无形的资本~||~人力资本具有时效性~||~人力资本具有收益递增性~||~人力资本具有累积性~||~人力资本具有无限创造性

A. 主体~||~客体~||~准则~||~标准

A. 工会~||~董事会~||~企业劳动争议调解委员会~||~依法设立的基层人民调解组织~||~在乡镇、街道设立的具有劳动争议调解职能的组织

A. 社会标准~||~政治标准~||~权力标准~||~生产资料标准

A. 重大劳动安全事故~||~重大劳动卫生事故~||~劳资冲突~||~重大劳动争议