A. 招聘~||~培养~||~考评~||~晋升~||~提高

A. 对员工的日常工作直接进行评估~||~根据工作发展设定不同的职业发展通道~||~负责整个组织的各类职业人员的开发和管理~||~培养能够担任特定职位开发与管理工作的专家~||~制定企业战略，并从整体表述组织职业生涯管理的内在功能

A. 年终分享利润以股票形式发放。这种情况在英国比较普遍~||~美国的员工持股计划~||~按月、按季或年终时向员工赠送股票或期权~||~向员工提供购买企业股票的权限和优惠~||~储蓄换取购买股票的权利

A. A模式~||~S模式~||~J模式~||~T模式~||~B模式

A. 逆向思维实质是颠倒思维~||~实际生活中，每个人多多少少都有从众思维~||~收敛思维是求同的思维，发散思维是求异的思维~||~发散思维与收敛思维不能在解决同一问题时同时使用~||~如果需要对解决一个问题提出多个方案，需要使用发散思维

A. 双因素理论~||~期望理论~||~同因素理论~||~激励推广理论~||~公平理论

A. 进出口贸易公司~||~产品销售服务公司~||~物资供应公司~||~运输公司~||~财务公司

A. 家庭问题~||~经济问题~||~生活条件~||~员工个性特点~||~人际关系

A. 要素与要素~||~要素与结构~||~要素与系统~||~系统与环境

A. 幼儿园~||~阅览室~||~医疗室~||~失业保险~||~工伤保险

A. 厂容厂貌~||~技术装备和工作地配置水平~||~产品造型~||~产品外观~||~产品质量

A. SWOT~||~PEST~||~SMART~||~价值链分析

A. 钱乃身外之物~||~有钱能使鬼推磨~||~有钱就花~||~在一定条件下，钱是幸福的源泉

A. 加工整理~||~自由畅谈~||~明确问题~||~热身活动~||~准备阶段

A. 替换功能~||~提升组织效能~||~员工的知识技能是“投入”~||~员工的行为是“转换”~||~员工的满意度和绩效是“产出”

A. 想象力丰富~||~冲动~||~感情丰富~||~求新~||~缺乏办事能力

A. 管理程序~||~管理对象~||~经营性~||~管理需求~||~战略性

A. 组织结构~||~组织成员~||~组织关系~||~组织构成

A. 通过员工工作实践的考察以及了解员工个人评价的结果，掌握有关信息~||~组织职业岗位的梳理和广泛的工作分享研究，确定职业需求~||~员工个人目标与组织需求相匹配~||~为每个员工设置职业通道，并制订实施计划~||~实施计划方案

A. 以上级评价为准~||~管理者优先~||~不断进行发展创新~||~组织与员工共同发展~||~考虑员工职业发展周期性