A. 企业培训需求分析~||~企业培训组织实施~||~企业培训系统设计~||~企业培训效果评估

A. 社会身份群体~||~社会阶层群体~||~社会等级群体~||~社会划分群体

A. 动态~||~常态~||~随机~||~集合

A. 工资总额占附加值比例~||~盈亏平衡点~||~损益表~||~资产负债~||~工资总额与销售额

A. 确定部门战略性工作任务~||~确定业务标准~||~确定关键业绩指标~||~确定生产质量~||~确定员工满意度

A. 了解企业的发展历程和发展战略，熟悉自身企业的文化~||~对培训行业有相当的了解，熟悉大量的培训机构和培训讲师~||~掌握培训需求调查的基本方法和手段，能够深入了解员工状况~||~能够进行培训预算管理和培训实施管理~||~掌握培训评估的主要方法和手段。

A. 推荐材料的撰写~||~给招聘者留下的第一印象~||~个人简历是否翔实~||~试用部门对其考核的结果

A. 频次选拔法~||~编码字典法~||~聚类分析法~||~t检验分析法~||~因子分析法

A. 福利能满足员工的某些需要，解决后顾之忧，为员工创造一个安全、稳定和舒适的工作和生活环境~||~福利能够增加员工对企业的认同感、忠诚度，从而激励员工充分发挥自己的潜能，为企业的发展作出贡献~||~福利能使员工提高流动性~||~可以塑造良好的企业形象，提高企业的知名度

A. 企业人力资源部门~||~大学教师~||~顾问~||~专业培训机构

A. 结果易于观测~||~易于进行部门间绩效的横向比较~||~个人、组织目标保持一致~||~适合对员工提供建议反馈和辅导

A. 家族式企业文化~||~发展式企业文化~||~市场式企业文化~||~官僚式企业文化

A. 岗位写实~||~岗位分析~||~岗位观察~||~作业测时

A. 潜质~||~能力素质~||~态度行为~||~员工业绩

A. 贡献~||~行为~||~态度~||~业绩

A. 集体讨论~||~分组讨论~||~对立式讨论~||~U形讨论~||~圆桌讨论

A. 按具体形式区分的评估方法~||~混合标准尺度法~||~描绘性评定量表法~||~书面法

A. 管理学、经济学~||~生理学、心理学~||~社会学、法学~||~政治学~||~工程学

A. 为企业职业生涯开发提供信息资料~||~对职业生涯状况作出客观评价~||~建立培训工作及审核、实施、评估、修改和完善制度~||~制定与岗位知识技能及与企业贡献挂钩的收入分配制度~||~发掘企业职业生涯开发的潜力

A. 是否全面完整~||~是否强调事实~||~是否有吸引力~||~是否科学合理~||~是否切实可行