A. 员工家属~||~员工心理学~||~员工压力学~||~法律咨询

A. 国际劳工组织委员会~||~国际劳工筹备大会~||~国际劳工大会~||~国际劳工代表大会

A. 起草一般信函、简报、便条、备忘录和通知~||~起草报告、汇报文件或总结~||~撰写、修改本部门专业文件草案或研究报告~||~撰写、修改、审定公司营业执照~||~撰写、修改、审定公司合同或法律条文

A. 生活目标~||~生产积极性~||~生产创新性~||~奋斗目标

A. 创造力~||~分析能力~||~社会敏感~||~合作能力~||~解决问题的有效性

A. 独特性~||~一致性~||~稳定性~||~特征性~||~个人特性

A. 资金控制~||~计划控制~||~分配控制~||~预算控制

A. 获利程度~||~产出能力~||~竞争地位~||~技术水平~||~员工发展

A. 人力资本投资~||~人力资本的层次~||~人力资本的价值计量~||~人力资本绩效评价

A. 监事~||~监督~||~监察~||~监督制衡

A. 下岗职工~||~待业人员~||~退伍军人~||~大学毕业生

A. 确保薪酬的吸引功能~||~确保薪酬足够吸引和留住员工~||~以劳动成本为中心~||~控制劳动力成本~||~使本企业的产品或服务具有较强的竞争力

A. 谈完想说的事就想离开~||~漫无边际，总是说个没完没了~||~扯来扯去总离不开工作~||~总是能够找到有意思的话题

A. 同样困难~||~相对容易~||~非常困难~||~同样容易

A. 首先要进行的是高层访谈~||~需要对行为事件访谈报告的内容进行编码并分析~||~要遵循“不重叠、能区分、易理解”的建模原则~||~应保留优秀组和普通组的共性，去除两组的差异特征~||~除了寻找胜任特征的能力指标，还要对各种能力作出等级和含义的界定

A. 组织若干个招聘小组，对同一学校不同专业进行招聘~||~只组织一个招聘小组，在国内若干所不同的院校流动招聘~||~组织若干个招聘小组，在国内若干所不同的院校流动招聘~||~只组织一个招聘小组，只在一所学校内进行招聘~||~组织若干个招聘小组，同时奔赴不同院校进行招聘

A. 确立可行的薪酬管理体系~||~制定正确的薪酬政策、~||~采取有效的薪酬策略~||~支持并帮助企业赢得并保持人力资源竞争的优势~||~有力地支持和帮助企业提高生产效率

A. 生产方式改变~||~产业结构变化~||~产品的滞销~||~新产品的开发

A. 教育支出~||~保健支出~||~劳动力国内流动支出~||~用于移民入境支出~||~技术能力引进支出

A. 10％~||~20％~||~30％~||~35％