1.能比较稳定性地、正确地叫爸爸表现的是幼儿的言语能力，不能说明语音意识的产生。（）

2.实质教育论是欧洲18～19世纪对立于形式教育论而出现的一种教育学说。（）

3.最益于培养儿童良好行为习惯的方法是()。

4. 2岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱。这说明他的( )

5.幼儿教育是指对0-6岁学龄前儿童实施的教育。

6. 通过注射丙种球蛋白使儿童获得一定的免疫力，属于( )

7. 老师在讲故事时，经常会用不同的语气、语速来表现故事中不同角色，这样做是为了引起幼儿的（）。

8.新生儿的视听协调是新生儿听觉与目光固定以及眼球的协调能力。（）

9. 幼儿认真完整的听完老师讲的故事，这一现象反映了幼儿注意的什么特征？（ ）

10.陶行知提倡“生活教育”;陈鹤琴倡导“活教育”。（）

11. 儿童显示出性别意识，并能正确辨别自己和他人是男孩或者女孩的年龄是( )

12.直接教学

13.大班幼儿对于有兴趣的活动能比中班幼儿能更长时间地保持注意，他们的无意注意会进一步发展和稳定。（）

14.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展”。

15.幼儿园的“娃娃家”游戏属于()。

16. 教师通常在班级设置许多活动区提供多层次的活动材料，让幼儿自选，这遵循的心理发展原则是（ ）。

17. ( )是指幼儿的现有发展水平和在成人的指导下或与有较高能力的同伴的合作中所能达到的解决问题的水平之间的差异。

18.美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中，（）具有决定性作用。

19.为保护幼儿的脊柱，成人应该（）。

20. 让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线，他往往踏在线上了，这是因为（）。