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1.五指活动课程的课程目标有()。
多选题A. 做人~||~习惯~||~身体~||~智力~||~情绪
2. 一名幼儿画小朋友放风筝,将小朋友的手画得很长,几乎比身体长了3倍,这说明了幼儿绘画特点具有( )
单选题A. 形象性~||~抽象性~||~象征性~||~夸张性
3.托儿所是对()的儿童进行教育的专门机构。
单选题A. 0~1岁~||~1~2岁~||~2~3岁~||~0~3岁
4.幼儿园的教育目标
填空题5.简述游戏的功能。
填空题6.影响幼儿园内环境质量的重要因素有哪些?
填空题7.处理幼儿脱臼,尽可能保持原状,迅速送往医院,千万不可自己贸然帮孩子把关节复位,以免造成不必要的伤害。()
判断题8.20世纪90年代以来,世界各国把学前教育的根本目标定位于()
单选题A. 儿童平均发展~||~儿童全面和谐发展~||~创造力的培养~||~儿童智力的开发
9.学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段,其中第三个阶段是()
单选题A. 简单音节~||~模仿音节~||~连续音节~||~发展音节
10.正确的儿童观是决定师幼关系的关键。()
判断题11.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了( )教育原则。
单选题A. 启蒙性~||~发展适宜性~||~活动性~||~综合性
12. 异物入眼的正确处理方法是()。 ①用力眨眼,利用泪水将异物带出 ②用手或手帕揉擦去掉异物 ③用温水或蒸馏水冲洗眼睛 ④翻开眼睑找到异物后用干净的棉签、纱布擦去
单选题A. ①②③~||~②③④~||~①③④~||~①②④
13. 智力落后幼儿身心发展的特征是( )
单选题A. 身心发展开始晚而迅速~||~身心发展开始早而速度慢~||~身心发展开始晚、速度慢且达到的水平低~||~身心发展开始早且达到的水平低
14. 1990~1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明:幼小衔接教育的实质问题是( )
单选题A. 主体的适应性问题~||~师生关系的变化问题~||~幼儿园与小学的环境差异问题~||~课程的问题
15.简述视觉的保护措施是什么?
填空题16.环境与教育目标的一致性原则是指环境的创设要体现环境的教育性,即环境设计的目标要与幼儿园教育目标相一致,并符合幼儿全面发展的需要。()
判断题17. 教师根据幼儿的绘画作品来评价幼儿发展的方法属于()。
单选题A. 观察法~||~作品分析法~||~档案袋评价法~||~实验法
18.体育游戏活动不但是适合学前儿童特点的活动形式,也是促使学前儿童心理发展的最好活动形式,还是学前儿童体育活动的主要内容和方式。()
判断题19.安全保育原则不是幼儿园教育的特殊原则。()
判断题20.一次下很大的雨,两岁的明明要妈妈带他出去玩,妈妈说要下雨,不能出去,可他趴着门就哭了,不进屋也不愿意自己走出去,怎么哄也不听,对于明明的这种情况,下面做法最恰当的是()。
单选题A. 吓唬明明,再不进屋就会被坏人抓走~||~抱着明明撑伞在雨中待一会儿,让明明伸出手接一下雨水,直接体验下雨的情景~||~强行将明明拉进屋,指责明明无理取闹的行为~||~告诉明明只要他不哭闹,爸爸妈妈答应给他买玩具
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