1.诊断性评价是在教育活动之前进行的预测性评价或“事实评价”，目的在于了解幼儿的基础情况，包括对幼儿的智力、技能、行为、能力、个性、情感、态度等等进行诊断，作出判断，为有效制订教育活动计划或解决某些实际问题提供依据。（）

2.幼儿园的教育目标

3.简述保育工作者的工作范畴和任务。

4.成人脑的耗氧量约占全身耗氧量的l/4;婴幼儿脑的耗氧量几乎占全身耗氧量的（）。

5.角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的（）。

6.星期一，A老师埋怨说：“萱萱在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的?”站在一旁的B老师颇有同感地说：“是啊。如果家长都能按我们的要求去教育萱萱，我们的工作就好做多了!”A老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见。好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法……”请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A、B老师的教育观点，并具体谈谈幼儿园与家庭相互配合时，应遵循哪些原则？

7.我国第一所乡村幼稚园的创办人是（）。

8.导致儿童个别差异的物质性基础是（）

9.发育迟缓是指在生长发育过程中出现速度放慢或顺序异常等现象。（）

10.为什么说幼儿园全面发展教育的各个方面是相互促进、相互渗透、不可分割的关系?

11.学前儿童心理学是研究0～6岁儿童心理年龄特征和发展规律的学科。（）

12.我国最早使用“教育”一词的是()

13.在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于()目标的范畴。

14.是成人如何看待和对待儿童的观点的总和，它涉及儿童的能力与特点、地位与权利、儿童期的意义、儿童生长发展的形式和成因、教育同儿童发展之间的关系等诸多问题。

15.建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（）。

16.幼儿期是想象力发展的重要时期，请联系实际，谈谈幼儿园教师如何在日常教学活动中培养幼儿的想象力。

17. “一目十行”体现了注意的( )

18.能用数字、画图、图表或其他符号记录科学探究的结果是（）年龄段的典型表现。

19.按照评价主体的不同，幼儿园教育评价分为自我评价和他人评价。（）

20. 评价是课程的重要组成部分，它的主要目的是为了（）。