1.星期一，A老师埋怨地说：“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的!”站在一旁的B老师颇有同感地说：“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了!”A老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法……”请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A、B老师的教育观点，并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区。

2.幼儿的完整学习的概念是建立在()基础上的。

3.如何正确理解幼儿园教育和小学教育的差别?

4. 中班幼儿爱告状且攻击性行为多，教师每天都要面对这些孩子们的心理问题，帮助幼儿解决纠纷和情绪问题，说明教师在进行心理环境创设时可以( )

5.我国《幼儿园工作规程》规定：幼儿园每日户外活动时间不得少于（）小时。

6.我国的《幼儿园工作规程》是在（　）年正式颁布实施的。

7.以发展基本动作为主，并能培养幼儿勇敢、坚毅等优良品质的游戏是

8. 智力游戏、体育游戏、音乐游戏等属于幼儿园的教学游戏，同时也是（）游戏。

9.教师要根据幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境，同时，环境的创设不仅要考虑到幼儿的共性，也要关注幼儿的个体差异，要让每个幼儿都能在不同的环境中得到最大限度的提高和发展。（）

10.幼儿老师了解幼儿最好的信息源来自家长。（）

11. 智力落后幼儿的思维所处的阶段主要是( )

12. 人类认识活动的核心是( )

13. 下列幼儿行为表现中数概念发展最低的是( )。

14.行为目标在课程领域中的确立始于()。

15.作为一个群体，独生子女和非独生子女的社会性并不存在显著差异。（）

16.学前阶段美的启蒙重在培养儿童()。

17.如何理解幼儿园环境创设的经济性原则?

18.正常行驶的汽车遇到意外故障的时候，司机紧急刹车，在这样的情况下他所产生的特别紧张的情绪体验属于()

19. 关于心理环境的创设，下列教师行为中不正确的是( )

20.幼儿教师要事无巨细，对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助，这体现了幼儿教师劳动的（）。