1.幼儿园教育活动设计必须以幼儿的发展心理和学习心理中的相关理论观点为基础。（）

2.简述幼儿集体教学的利与弊。（幼儿各领域教育的活动设计及开展）

3.知觉的理解性指的是人在知觉某一客观对象时，总是利用已有的知识经验去认识它。（）

4.制定幼儿生活管理中的制度与规则应遵循以幼儿为本的原则。（）

5.保育员

6. 3岁以后，幼儿思维的典型方式是( )

7.让幼儿分析讨论和角色扮演“如果你是一位老年人，在生活中有很多不方便，你的心情会怎么样？”这是移情训练的（）

8.弗洛伊德是奥地利精神病医生和心理学家，是精神分析学派的创始人。（）

9. 下列选项中属于内部感觉的是（）。

10.（）是陈鹤琴创建五指活动课程的基本原则。

11.贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是（）。

12.幼儿一起玩“娃娃家”，“在厨房做饭”、“去商店买菜”，请分析在游戏过程中幼儿能获得哪些方面的发展?

13.幼儿园

14.横向迁移是同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响，又叫水平迁移;纵向迁移是指出于不同概括水平的经验之间的相互影响，又叫垂直迁移。（）

15.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是()

16.从儿童社会性的发展上把儿童的社会游戏分为非游戏行为、旁观游戏、独立游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏六种。（）

17.抑郁质幼儿情绪体验深刻，情绪抑郁，多愁善感，思维敏锐，想象丰富，不善交际，自制力强，但他们的行为举止缓慢，软弱胆小，优柔寡断。（）

18. 根据埃里克森的心理社会发展理论，1~3岁儿童形成的人格品质是（ ）。

19.儿童最初的注意属于无意注意，研究表明，1岁前儿童注意发展是从无意注意到状态性注意。（）

20. 下列方法中更适合于控制幼儿情绪的是( )