1.在同一时间内能清楚地把握对象的数量是（）

2. 问儿童“1加1等于几”,儿童可能无法回答,但若问他“1个苹果加1个苹果等于几个苹果”，他就比较容易做出回答，这是儿童（）的体现。

3.设计大班主题活动方案，要求写出主题活动名称、主题活动总目标2个子活动，每个子活动包括：活动名称、活动目标、活动准备和活动主要环节。 周一早晨户外活动，幼儿被园子里五颜六色的花吸引了，有的在指认花的颜色，红的、黄的、白的、紫的；有的在数花瓣、三瓣、五瓣的、六瓣的，有的在争论花的名称，他们发现有的花朵长得一样但颜色不一样，有的花朵有香味，有的花朵没有香味......户外活动结束了，幼儿还一直很兴奋地谈论着......。

4. 活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（）。

5.精神环境

6. 物质环境是学前教育存在与发展的( )条件。

7.简述幼儿园内部物质环境创设与管理的基本要求

8.有的幼儿遇事反应快，容易冲动，很难约束自己的行为，这个幼儿的气质类型比较倾向于（）

9.关于幼儿园教育活动的特点，以下说法不正确的是（）

10.婴儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西，这是服从了_____的规律。

11.一次下很大的雨，两岁的明明要妈妈带他出去玩，妈妈说要下雨，不能出去，可他趴着门就哭了，不进屋也不愿意自己走出去，怎么哄也不听，对于明明的这种情况，下面做法最恰当的是（）。

12. 下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是（  ）

13.《幼儿园工作规程》规定，全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于()。

14. 对学前儿童学习与发展评价的指导思想包括发展性、()、整体性和“看得见”。

15.家长可以通过问接方式参与学校教学活动设计和实施。（）

16.幼儿期是想象力发展的重要时期，请联系实际，谈谈幼儿园教师如何在日常教学活动中培养幼儿的想象力。

17. 中班幼儿爱告状且攻击性行为多，教师每天都要面对这些孩子们的心理问题，帮助幼儿解决纠纷和情绪问题，说明教师在进行心理环境创设时可以( )

18.美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应（）。

19.幼儿园生活常规对幼儿在幼儿园每天生活活动的内容、时间、程序等均有明确的规定，使幼儿的一目生活能在一定的节奏、秩序和规律中进行，有利于培养幼儿良好的生活卫生习惯和基本生活自理能力，同时生活常规也是实现幼儿园教育目标的重要保证。（）

20.学前教育的实质就是（）