1. 不同气质特点可以有针对性地进行培养，针对( )的孩子，应防止粗枝大叶，虎头蛇尾。

2.在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（）。

3. 在幼儿园户外环境的创设中，沙、水等区域所提供的活动材料可塑性非常大，属于( )

4.__________创办了世界上第一所幼儿园。（）

5.个体所有心理活动的动力特征是指人的（）

6.幼儿的想象没有目的性和计划性。（）

7.儿童的发展是生物因素和社会因素多层次的相互结合、相互作用的过程。（）

8.教育者根据教学任务编制的、有规则的游戏包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏。（）

9.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了__________原则。（）”

10.在幼儿园环境创设中存在的误区是什么?

11.论述幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想。

12. 在教学过程中，对学生知识的掌握和能力发展的及时评价称为()。

13.对不具备语言表达能力的婴儿的行为进行研究时，常用的方法是（）

14.婴儿从4个月左右开始，出现与知觉发展相联系的恐惧，引起过不愉快经验的刺激，会激起恐惧情绪，也是从这时候开始，视觉对恐惧的产生渐渐起主要作用。（）

15.听说游戏为幼儿提供了一种游戏情境，使幼儿在游戏中按一定的规则练习口头语言，培养幼儿在口语交往活动中的快速、机智、灵活的倾听和表达能力。（）

16.四角向中心折及变化是_____的折纸教育活动内容。

17.简述幼儿教师的教和幼儿的学之间的关系。

18.创造性游戏

19.()是我国一贯的教育方针。

20.在教育基本要素都具备的条件下，教育者的（）起着决定性的作用。