1.活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指()。

2.20世纪80年代以来，国际幼教界逐步认识到“整合”对幼儿学习的重要意义，给幼儿提供“整合”的课程成为了国际国内幼教工作者的共识。（）

3.情绪记忆是对经验过的情绪或情感的记忆。整个幼儿期，幼儿记忆都带有强烈的情绪性。（）

4.当物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的（）

5. 科学活动中， 教师观察到某幼儿能用数字和图表整理自己观察到的现象，该幼 儿最可能的年龄是（  ）

6.亲子游戏的显著特点是（）。

7.实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的（）

8. 下列不属于传染病三环节的是( )

9.儿童智力发展的萌芽阶段是在_____。

10.军军是个有思想、有个性的小朋友，老师刚与他接触时觉得难沟通，几乎无从下手，但是经过几天观察，发现他其实很聪明，一遇到新鲜事就会发问，原来他的好奇心这么强，而且他与小朋友相处挺好的。他就是不愿意上课。上第一节课时，他的兴趣不大，只坐了几分钟。上第二节课时，老师课前与小朋友做了3个游戏，这吸引了他的注意力，也过来加入到队伍中。这时老师表扬了他，还给他贴上了五角星，他非常高兴，老师又告诉他；“你以后好好上课，我每节课给你贴小星星。”那天放学以后，老师就表扬了他，在班上给他做了值日生。他的兴趣马上高涨起来。后来，老师与他成为“好朋友”。下课时他会与老师玩、聊天。现在也愿意上课了，而且有时还提出好多问题。小朋友和老师都夸他进步大，也都越来越喜欢他了。请谈谈教师与幼儿沟通时应注意的问题是什么?

11.对不具备语言表达能力的婴儿的行为进行研究时，常用的方法是（）

12.儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，说明儿童能够认识这种内在联系，因此属于思维现象。（）

13.简述福禄倍尔的教育思想。

14.对幼儿进行健康教育和体育活动时应注重（）

15.简述幼儿园美育的意义。

16.在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是（　）。

17.性别角色

18.世界上第一部论述学前教育的专著是（）

19.我国最早使用“教育”一词的是（）

20.弗洛伊德是奥地利精神病医生和心理学家，是精神分析学派的创始人。（）