1.环境的转换性

2.教育活动的多样化，取决于教育内容的()。

3.（）提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。

4.创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了（）原则。

5.“单元主题活动”这种课程类型最早是由（　）提出的。

6.围绕照片的主题，设计一个幼儿园大班活动方案。要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。

7.列举幼儿园教育小学化的危害。

8.如何理解幼儿的全面发展教育?

9.陶行知提出的“六大解放”指向的是（）。

10.简述现代教育的特征。

11.简述幼儿集体教学的利与弊。（幼儿各领域教育的活动设计及开展）

12.一日生活的整体功能

13.幼儿园社会教育

14.简述图书区布置的要求。

15.婴幼儿的“认生”现象通常出现在（）。

16.能用数字、画图、图表或其他符号记录科学探究的结果是（）年龄段的典型表现。

17.蒙台梭利将幼儿发展分为几个敏感期？

18.幼儿从独自游戏发展为能与其他幼儿进行合作游戏，说明其社会性有所发展。（）

19.作为一个群体，独生子女和非独生子女的社会性并不存在显著差异。（）

20.实质教育论是欧洲18～19世纪对立于形式教育论而出现的一种教育学说。（）