1.从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究，由实际工作者与研究者共同参与，使研究成果为实际工作者理解、掌握和应用，从而达到解决问题、改变社会行为目的的研究方法是（）

2. 幼儿园教育评价中最基本的评价方法是（）。

3. 下列关于幼儿美术教育的做法中，不正确的是（ ）。

4.皮疹是向心性分布（即躯干多,面部,四肢较少:手掌,脚掌更少）的疾病是（）。

5. 幼儿抱着一只玩具鸭子，只是静静地坐着，当老师说：“鸭子要游水了。”幼儿的想象才活跃起来。这说明( )

6.幼儿对美的东西总喜欢动手摸一摸，看一看，听一听，闻一闻。这说明幼儿的审美感知（）

7. 某幼儿近期面色发黄，头发稀疏，表情呆滞，嗜睡，对外界反应差，智力和动作都出现倒退的现象。造成这种现象的原因具体是体内严重缺乏( )

8.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合()。

9.幼儿神经系统的发育尚未成熟，容易疲劳，需要较长的睡眠时间进行休整，因此，幼儿年龄越小，应安排的睡眠时间应越长，次数越多。（）

10.中班幼儿的思维由直觉行动性思维发展为具体形象思维，即他们可以凭借事物的具体形象或表象的联想来进行思维。（）

11.毛毛对小朋友说：“昨天我爸爸妈妈带我去动物园玩了”，但事实其实是，毛毛的爸爸妈妈打算带毛毛去一次动物园，毛毛的这种行为属于（）。

12.现代学前教育中，教育者主要以“广、博、浅”为准则，对幼儿进行全面发展的教育。这体现了（）。

13. 幼儿能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经( )

14.一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说“看，一只很大的鸟！”从语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是（）。

15.幼小衔接的工作重点应该放在()方面。

16.儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童_____的萌芽。

17.幼儿膳食应将粗粮与细粮结合，荤食与素食结合，这遵循了_____原则。

18.如何理解幼儿园环境创设的参与性原则?

19. 5岁幼儿画西瓜比人大，两排尖牙在人脸上占大部分。这段时期幼儿想象的特点是( )

20.通过分析儿童的绘画、日记、作文等以了解儿童心理的方法是（）。