1.幼儿言语的发展是理解在先，表达在后。（）

2. 对幼儿发展状况评估的目的是（）。

3. 有时一名幼儿哭会惹的周围的幼儿跟着一 起哭，这表明幼儿的情绪具有( )。

4.在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（）目标的范畴。

5.我国第一所乡村幼稚园的创办人是（　）。

6.对于1岁半以后的儿童，应提供的玩具和游戏材料有（）。

7.简述4～5岁幼儿的心理特点。

8.下列哪项不属于幼儿循环系统？（）

9.下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是(　)。

10.教育在一定的社会环境中，对幼儿的身心发展起主导作用。（）

11. 当发现幼儿心理或行为有问题时，教师需要向家长详细地反馈幼儿在园的各方面情况，与家长讨论解决问题的办法。这种情况下，最有效的家园沟通方式是()。

12.儿童的发展是生物因素和社会因素多层次的相互结合、相互作用的过程。（）

13.幼儿在5岁以后，白天或者夜晚仍不能主动控制排尿，经常夜间尿床，白天尿裤，称“遗尿症”。（）

14. 2～3岁年幼的儿童，不太在意小朋友是否和他共玩；而对3～4岁的幼儿，朋友的孤立以及成人的不理，特别是误会、不公正对待、批评等，幼儿会特别在意。这体现了儿童情绪情感的( )

15.我国幼儿教育的基本出发点是(　)。

16.颜色视觉是指区别颜色细致差异的能力，亦称辨色力。（）

17.按照评价主体的不同，幼儿园教育评价分为自我评价和他人评价。（）

18.我国的《幼儿园工作规程》是在（）年正式颁布实施的。

19. 在教学过程中，通过对学生的口头提问、课程作业评议及书面测验等方式，对学生的知识掌握及能力进行及时测评和反馈，不强调成绩的评定，这种教学评价方式是（）。

20.角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的()。