1.幼儿教育学研究的是_____幼儿教育规律和幼儿机构的教育工作规律的科学。

2. 实施幼儿园德育最基本的途径是（ ）。

3.简述幼儿教师的教和幼儿的学之间的关系。

4. 让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线，他往往踏在线上了，这是因为（）。

5.有固定的场所，有目的、按计划、系统地进行，既有班级整体施教、又有小组施教和个别施教等形式的活动是（　）。

6.简述幼儿园活动目标的评价。

7. （）是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。

8.亲子活动是指家长直接参与到幼儿教育活动中，通过一些组织形式，使家长参与活动，了解园所的工作，增加家园互相了解的透明度，加强双向沟通。（）

9.幼小衔接的工作重点应该放在()方面。

10.简述3岁前婴儿的情绪感特征。

11.当知觉的条件在一定范围内变化时，知觉的映像仍然相对地保持不变，这就是知觉的恒常性。（）

12.瑞士心理学家皮亚杰提出儿童心理发展的几个基本要素有（）

13.为了切实加强卫生管理工作，幼儿园需要建立健全的环境卫生制度。（）

14.小班同一个“娃娃家”中，常常出现许多“妈妈”在烧饭，每位幼儿都感到很满足这反映了小班幼儿游戏行为的特点是（）。

15. 对游戏材料的添加、组合和回归呈现了游戏材料()的特点。

16.活动目标指某次教育活动需要达成的目标。（）

17.电话联系是幼儿园家长工作中最快捷、最灵活的联系方式，教师可以通过电话及时向家长说明 幼儿在园的情况，了解幼儿在家中的表现。（）

18.在幼儿教师的专业素质中，（）是首要的因素，它是幼儿教育的前提。

19.幼儿膳食应将粗粮与细粮结合，荤食与素食结合，这遵循了_____原则。

20.如何正确理解儿童的“接受学习”与“发现学习”?