1.关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是（）。

2. 研究表明，6岁儿童脑的重量约为成人脑重量的( )

3.幼儿园各年龄班折纸教育活动的内容不相同，四角向中心折及变化是幼儿园大班折纸教育的内容。（）

4.发展适宜性

5. 当发现幼儿心理或行为有问题时，教师需要向家长详细地反馈幼儿在园的各方面情况，与家长讨论解决问题的办法。这种情况下，最有效的家园沟通方式是()。

6.敏感期是指特定能力和行为发展的最佳时期，在这一时期，个体对形成这些能力和行为的环境影响特别敏感。（）

7. （  ）是由有关方面人士组成评价小组，或由专门人员实施评价，对被评者某方面的实态进行评价。

8.俄国资产阶级民主教育家（）的教育思想中最重要的部分是“教育的民族性原则”。

9.深度知觉是对同一物体的凹凸程度或不同物体的近远程度的知觉，它对于了解环境中各种物体的位置排列从而引导人的运动活动，是非常重要的。（）

10. 表现出“精力旺盛、直率热情、热情忽高忽低”特征的气质类型是( )。

11.有意注意又叫随意注意，是有预定目的、需要付出一定意志努力的注意。（）

12. 从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是（ ）。

13.谈话法是由教师和幼儿双方围绕一个问题或主题，自由地发表自己的想法、意见，表达自己的感受、体验，进行相互交流。（）

14.请依据皮亚杰的理论，简述2~4岁儿童思维的主要特点。

15. 通过注射丙种球蛋白使儿童获得一定的免疫力，属于( )

16. ( )是一种爆发式，猛烈而短暂的情绪状态，狂喜、暴怒、恐怖、绝望等都是其状态的表现。

17.亲社会行为是指一个人帮助或打算帮助他人或群体的行为倾向，具体包括分享、合作、谦让、援助等。（）

18.小红知道9颗花生吃掉5颗，还剩4颗，却算不出“9-5”等于多少？说明小红的思维具有？（）

19.教育活动的多样化，取决于教育内容的()。

20.参与性原则强调幼儿园心理环境的设计过程是幼儿与保教人员共同合作、共同参与的过程，共同创设过程中应注意避免教师中心主义，培养幼儿的主体意识。（）