1.幼儿发展状况评价的目的是了解幼儿的发展需要，促进幼儿健康成长。（）

2. 下列关于游戏的认识，基于生物学视野的是( )

3.对表演游戏进行指导时，教师应选择幼儿容易理解又便于表演的作品。（）

4.3～4岁幼儿已经有了初步的分类能力，他们能从一组物体中，根据一个或两个特征挑出物体，归为一类。（）

5.幼儿园户外的器械设备要符合幼儿的_____和_____。

6.陶行知提倡“生活教育”;陈鹤琴倡导“活教育”。（）

7.学前阶段美的启蒙重在培养儿童()

8.游戏是儿童主动的自愿的活动，是在假想的情景中反映周围生活，并且会伴随着愉悦的情绪。（）

9.军军是个有思想、有个性的小朋友，老师刚与他接触时觉得难沟通，几乎无从下手，但是经过几天观察，发现他其实很聪明，一遇到新鲜事就会发问，原来他的好奇心这么强，而且他与小朋友相处挺好的。他就是不愿意上课。上第一节课时，他的兴趣不大，只坐了几分钟。上第二节课时，老师课前与小朋友做了3个游戏，这吸引了他的注意力，也过来加入到队伍中。这时老师表扬了他，还给他贴上了五角星，他非常高兴，老师又告诉他；“你以后好好上课，我每节课给你贴小星星。”那天放学以后，老师就表扬了他，在班上给他做了值日生。他的兴趣马上高涨起来。后来，老师与他成为“好朋友”。下课时他会与老师玩、聊天。现在也愿意上课了，而且有时还提出好多问题。小朋友和老师都夸他进步大，也都越来越喜欢他了。请谈谈教师与幼儿沟通时应注意的问题是什么?

10.新生入园体检，通常要求家长带领幼儿到指定医院体检，新生入园体检表上医院要加盖合格字样，体检合格证明有效期一般为1个月。（）

11.幼儿园社会教育是指以促进幼儿社会化为目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会性情感、养成幼儿的社会行为为主要内容的教育。（）

12.学前儿童性别角色的发展经历了哪几个阶段？

13.幼儿社会化

14.在整个幼儿阶段，一直以具体形象思维为主，但到5～6岁时，幼儿开始出现了抽象思维的萌芽。（）

15.1.5～2岁左右的幼儿可以利用日常生活经验开展想象，此时基本具备了想象的基础。（）

16. 讲述活动是发展幼儿()的教育方式。

17.幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（）。

18.直观行动思维的典型方式是（）

19.全托的或日托寄有早晚餐的学前教育机构，其餐饮活动包括早餐、午餐、晚餐和午睡后的点心以及日常生活的饮水。（）

20.简述影响幼儿园内环境质量的主要因素。