1.“近朱者赤，近墨者黑”这种观点强调的是（）对儿童发展的作用。

2.能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是()。

3. 对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以()。

4.教师在知道角色游戏时应注意什么？

5.幼儿常常处于激动状态，而且来势强烈，不能自制，往往全身心都被不可遏制的情绪所支配，而且年龄越小，这种冲动越明显。（）

6. 小朋友听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象，如：老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活等。这是()

7.美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应（）。

8.如何在活动中帮助幼儿克服不良情绪？

9.投形盒、拼图、嵌板等属于什么游戏的玩具?

10. 根据华生的观点，下列不属于原始情绪的是( )

11.在伦敦举行的2000年父母与子女会议上，英国“0至3岁”公司总裁马修•梅尔梅德说，很多父母热衷于让幼儿玩大量的益智玩具，安排幼儿进行各种“开发智力”的活动，希望借此提高孩子的语言、认知等能力。如果学习压力过重，幼儿的大脑会不堪重负。这样，孩子长大后容易对事物缺乏兴趣和好奇心，竞争力弱，不善于为人处事。请谈谈在实际教育过程中，总有重智育轻体育、重知识轻道德的表现，其原因是什么？

12.下列不属于学前教育小学化倾向的原因是（）。

13.教师要根据幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境，同时，环境的创设不仅要考虑到幼儿的共性，也要关注幼儿的个体差异，要让每个幼儿都能在不同的环境中得到最大限度的提高和发展。（）

14.家庭访问中的入园(所)后家访分为_____和_____。

15. 物质环境是学前教育存在与发展的( )条件。

16. 下列属于肺炎症状的是( )

17.以下哪项不是幼儿园日常生活活动的特点？（）

18.新生儿还不具备注意分配能力，婴幼儿在游戏活动中，需要视觉、听觉、动觉协调才行，也需要伴随着记忆、想象、情感、意志活动，注意分配能力才能得到相应的发展。（）

19.幼儿园一词是（）诞生的。

20. 陶行知创立的培养幼教师资的方法是（ ）。