1.把教育学设置为大学正式的一门课程最早始自德国哲学家（）。

2.1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即（）。

3.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）

4.在师生关系上持“教师中心论”的是以（）为代表的传统教育派师生观。

5.教学过程中教师引导学生开展学习活动有如下几个亚环节()。

6.教育学的源泉是（）

7.在教育原理的有关课题或问题的研究中，可供我们运用的研究方法有：（）、（）、（）和统计法、个案研究、文献研究、行动研究等。

8.德育就是政治教育。()

9.在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（）

10.从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动。

11.教师甲对教师乙说：“现代教学论一方面强调教师的主导作用，另一方面又强调学生的主体地位，这不是相互矛盾吗?”如果你是教师乙，请用所学的教育学理论分析教师甲的观点，帮助教师甲树立科学的教学观。

12.素质教育的重点是()

13.“美育”一词最早是在《美学书简》中提出的（）

14.《礼记．学记》中所提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，与教学中的哪一条教学原则相一致?如何在实际的教学中运用这一原则?

15.英国教育学家沛.西能是教育的______起源说的代表。

16.课程目标的依据主要有三个方面（　）。

17.比较学科课程与活动课程的特点。

18.附属内驱力表现最为突出的时期是（）。

19.综合课程的表现形式有三种：__________、__________、__________。

20.教育的根本属性是教育的__________。