1.间接经验与直接经验相结合体现在哪些方面?

2.注意的品质特征是什么？

3.课堂教学中如何运用板书?

4.在教育教学中采用“一刀切”违背了人的身心发展的()。

5.()是“范例教学理论”的倡导者。

6.贯彻启发性原则要做到什么？

7.简述教育与政治经济制度的相互促进作用。

8.为适应知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）。

9.启发式是一种教学方法。()

10.教学信息转换就是把课本卜的书面表达形式转换为口语、体态、板书等表达形式。()

11.单元教学设计(名词解释)

12.简述义务教育的意义。

13.《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”。这个要求反映的教学原则是（）

14.简述班主任管理的内容与方法。

15.设计教学法的提出者是（　）。

16.一位语文教师在上新课之前让学生复习了以前的内容——“浊”这个字，而“浊”字右边的“虫”，正好是今天学的字“茧”的下面的部分。于是当学生再学“茧”这个字时就容易多了。这位语文教师运用的教学原则是（）。

17.青少年身心发展的规律有哪些？

18.课堂教学的基本要求有哪些?

19.我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是()

20.教育要抓住关键期，是因为个体身心发展具有_____性。