A. 教育者与德育内容~||~受教育者与教育者~||~德育要求与受教育者已有品德水平~||~教育者与德育方法

A. 直接作用于自己感觉器官的客观事物的一种反映~||~作用于自己感官的客观事物的反映~||~直接作用于自己感官的客观事物整体属性的一种反映~||~直接作用于自己感官的客观事物个别属性的一种反映

A. 自然性与社会性~||~受动性与能动性~||~共性与个体~||~方向性与现实性

A. 内涵式~||~广泛~||~狭义~||~广义

A. 观察法~||~调查法~||~实验法~||~资料研究法~||~经验总结法

A. 《学记》~||~《论演说家的教育》~||~《政治学》~||~《大教学论》

A. 愉快而不紧张的原则~||~理论联系实际的原则~||~启发性原则~||~因材施教原则

A. 遗传~||~教育~||~社会~||~实践

A. 直观性原则~||~启发性原则~||~循序渐进原则~||~因材施教原则

A. 时代与社会发展的需要~||~国家教育方针和教育目的~||~民族文化及传统道德~||~经济发展水平~||~受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征

A. 双轨制学制~||~全日制学制~||~单轨制学制~||~分支制学制。