1.思想品德教育过程有哪些特点？

2.要开展教师进修提高工作，其内容一般包括（）。

3.杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（）。

4.对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（　）。

5.初等义务教育普遍实施于现代。（）

6.“学不躐等”反映了（）教学原则。

7.课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂再也不能发现问题，也不主动回答问题了。请你分析该案例，评价该教师的做法有哪些不当之处，这种行为违反了哪条教学原则?

8.《学记>中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，揭示教学的_____原则。

9.教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（　）。

10.从测验的目的上考虑，测验可分成安置性测验、______、诊断性测验和总结性测验。

11.教学活动中通常采用的直观形式有实物直观、模象直观、__________。

12.__________在小学生的各种群体中起到统帅的作用。

13.简述班级管理的功能。

14.印度狼孩的事例充分说明了（）

15.重在发展学生的知识与能力的课程是（　）。

16.案例中，二班学生怕班主任和语文老师，是教师（　）的体现。

17.备课要做好三个方面的工作，即钻研教材，（）和设计教法。

18.在某项活动中要达到的目标或者在某次考试中的通过率属于班级目标中的（）。

19.操行评定的一般步骤是（）。

20.简述小学教学的任务。