1.？？我国小学课程的设计应循序哪些基本原则？？？

2.我国小学课程改革的发展趋势是什么?

3.下列说法错误的是()。

4.某校一位教师，工作认真负责，但对学生要求非常严厉，课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错，就会严厉训斥。最严重的一次，他一怒之下竟拽着学生的头发往黑板上撞，并用非常难听的话谩骂。那个学生受不了这样的刺激，不肯再读书。最后辍学。试运用所学的教师职业道德知识对这一事件进行分析。

5.标志着教学过程理论的形成的是（）

6.从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程是()。

7.《义务教育法》规定，凡年满__________周岁儿童，不分性别、民族、种族，均为适龄义务教育学生；条件不具备的地区，儿童的入学年龄可推迟到__________周岁；我国义务教育的年限为9年。

8.教师自我完善的重要途径是（）。

9.小学教育在义务教育中的地位主要体现在:基础性、强制性和（）性。

10.《中华人民共和国义务教育法》修订通过于()年。

11.学生学习的主要内容是间接经验，间接经验与直接经验向结合反应了教学中（）的关系。

12.简述班级上课制的优缺点。

13.一个测验经过多次测量所得结果的一致必程度，以及一次测量所得结果的准确性裎度，称测验的可靠度，又称测验的()。

14.班会管理是以班主任为中心的管理。()

15.教育法律关系依据不同的标准可以分为不同的类型。按照教育法律关系中各主体之间的法律地位不同，可分为（)

16.教育目的要回答的一个根本问题是（）

17.课程按学生选择课程的自主性可分为（）。

18.遗传决定论的代表人物有（）

19.简述学生管理的目的和任务。

20.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（　）。