1.适应学生的年龄特征和个性差异原则是指教师对学生进行教育时要根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每一个学生的思想品德都得到最好的发展。这也就是国内外教育家一贯主张的__________原则。

2.简述形成与培养班集体的基本思路。

3.简述个体身心发展的不平衡性的表现。

4.教师怎样培养育少年的高尚情感？

5.德育所追求的最高境界是（）。

6.《学记》指出：“时教必有正业，退息必有居学。”这句话指的是()．

7.在当前，如果学校教育不能保证家长所期望的教学质量，家长就有权拒绝送学龄儿童上学。()

8.把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）

9.学校进行素质教育和全面发函教育的基本途径是（）。

10.“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有（　）的特征。

11.简述一堂综合课的结构。

12.某市大桥小学的张老师任教18年，每年都坚持订阅与教学有关的各种资料，仔细阅读、不断钻研。近几年她开设个人教学博客，与同行们分享教学心得和教学经验，成为学校语文教学的领头雁。她曾教过一位性格孤僻的女孩，经家访张老师了解到孩子父母一直忙于生计，从小将孩子一人丢在家里，致使女孩形成了孤僻的性格。为了能让她有所改变，下课时，张老师常常拉着她的手，带她与同学一起做游戏；有空时，替她梳梳凌乱的头发；天气多变时，提醒她及时添加衣服；放假时，领她回家一同玩耍……慢慢地，孩子的脸上露出了难得的笑容，渐渐地融进了班集体这个大家庭。试运用所学的教师职业道德知识对张老师的行为进行分析。

13.课程的基本类型有（　）。

14.如何建立新型师生关系?

15.学生操行评定的主要负责人是（）。

16.以杜威为代表的现代教育强调______在教育中的中心地位。

17.学校管理的中心工作是（　）。

18.试分析教育学理论性与实践性的关系。

19.“分组教学”的分组主要是按学生的（）

20.教育的本质：教育是__________的、__________的社会活动。