1.班主任工作的中心环节是（）

2.被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是（）。

3.道尔顿制

4.__________是指教学过程中师生之间互相传递信息的工具（或叫传递信息的物质媒体）。

5.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法叫做()

6.教师课外辅导学生应注意的问题是什么？

7._____根据今人的考证是战国末期乐正刻的作品，是世界上最早的教育经典巨著。

8.儿童自我意识发展的第三阶段是()。

9.首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是（）。

10.课堂实录：长方形和正方形的特征张老师：“正方形的四个角都是直角”，你是如何验证的?生1：我是这样比的(边说边演示，用三角板上的直角与正方形的四个角一一比较)。张老师：都是这样比的吗?学生显然没有完全明白老师的意思，异口同声地回答：是的。教师注意到只有两个学生(生2、生3)没有随声附和。就追问了一句：绝大部分同学认为要比四次，你们认为呢?生2:只要比两次就行了。张老师：怎么比?生2：(边演示边讲解)先把正方形对折，然后再用三角板上的直角与正方形的两个角比较。生3：我只要比一次就行了。教师让生3操作给大家看。生3：把正方形先横着对折一次，再竖着对折一次。原来四个角就全部重在一起了，所以只要比一次就行了。在随后动手验证“正方形每条边都相等”时，学生很自然地就想到分别沿正方形的两条对角线对折，把四条边折到一起去，看是不是完全重合。教师通过提问引导启发学生思考，采用多种方法提升学生思维能力。联系案例回答问题：(1)张老师在教学中使用了什么教学方法?(2)这种教学方法的基本原则是什么?

11.学生林某发现自己的钱包不见了，怀疑是他的同桌拿了，于是，班主任就把林某的同桌叫到办公室对林某进行搜身，班主任的做法侵犯了学生的（）。

12.试述小学德育过程的规律。

13.“教学相长”思想出自我国古代哪部典籍?（）

14.根据记忆的规律，教师如何在教学中组织学生有效复习？

15.属于对中小学教师的职业道德要求的有（）

16.按照研究目的的不同，学术论文可分为（）几种基本类型。

17.德国教育家第斯多惠说；“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句体现了教学的（）

18.教学大纲和教科书的内容编排通常采用直线式和（）两种形式。

19.动机是指（）

20.美国教育家__________提出了掌握学习理论，著作有《__________》。