1.最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是（）。

2.教师的专业发展应包括三个有机统一的阶段，这三个阶段是()

3.试结合教学实际分析如何提高知识直观效果。

4.使遗传提供的发展可能性转变为现实的是（　）。

5.在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是（　）。

6.根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会等场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式叫做()

7.班主任工作的重要任务之一就是（）。

8.论述德育过程与品德形成过程的关系。

9.进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）

10.“建国君民，教学为先”，这句话揭示了教育的重要性和（　）。

11.“教师不应该随意宣扬学生的缺点和错误，不应该随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。”这个规定是要求教师要保护（　）

12.在我国中小学常用的教学模式中，（）强调教学活动以学生自学为主。

13.提倡自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是()

14.简述学生的特点。

15.试论述教师劳动的创造性。

16.主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。()

17.17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（　）。

18.建立学生档案一般有四个环节，即（　）。

19.心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）

20.教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课，从而结束课堂教学的方式是（）。