1.（）是为完成教学任务而采用的办法。

2.在学校工作中，我们怎样才能做到以教学为主？

3.主张尊重儿童个性，恢复古希腊重视美育的传统的学派是__________。

4.揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家()。

5.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的整体结构，依此而建立的课程理论是（）。

6.《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”，下列体现了这一观点的是（）

7.“一题多解”“给故事加上不同的结尾”，是用来训练学生的（）。

8.“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”出自().

9.简述教师的文化素养与学科专业知识的要求。

10.简述义务教育的意义。

11.苏联著名教育家马卡连柯的核心教育思想是().

12.视觉写实阶段(名词解释)

13.教师课外辅导应注意的问题是什么?

14.教材不仅包括摆在课桌上的课本，而且还应包括（）

15.新学期开学的时候，经常听到送孩子的家长对老师这样说：“我把孩子交给你了，请你严加管教，孩子不听话，要打要骂随你的便。”请用所学教育学理论分析这一现象，看看它在哪些方面违背了现代教育思想。

16.性格是个性心理的核心，它是人对客观现实的（）

17.教科书的主体部分是（）。

18.狭义的教育制度是指()。

19.被称为“第二教师队伍”的是（），它又是一种“隐性课程”。

20.学生操行评定的主要负责人是（）