1.论述讲授法的含义及运用讲授法的基本要求．

2.能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法是()

3.了解学生的学习情况，为进行学生成绩评定收集资料的一种方法，是 。

4.__________是指教学过程中师生之间互相传递信息的工具（或叫传递信息的物质媒体）。

5.德国教育家瓦.根舍因提出的教学模式是______。

6.班级

7.培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活。这种教育描述的是（　）。

8.《中国教育报》2006年9月23日载：江西赣州市教育局今年暑假前夕下发通知，明确要求：任何小学和初中都不得以考试方式选拔新生。可在该市的某县县城几所学校，初一新生进行考试在当地成了一个公开的秘密。赣州市教育局出台文件明确提到，要“叫停”学校里的快慢班、重点班、尖子班、提高班、实验班、特长班、兴趣班等。可在该县的部分县城中学，却在初一新生的招生简章中明确标明了要分重点班。

9.特殊能力指下列哪一选项（　）

10.德育的基本途径有（）

11.什么是品德？品德形成过程主要包括哪几个阶段？

12.下列哪一项属于道家学派的主张?()

13.《学记》提出“道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思，可谓善喻矣”。这反映了以下哪个原则的要求().

14.班主任进行学生操行评定的基本依据是()

15.是教科书的主体部分。

16.什么是说服法?小学德育过程中运用这一方法的基本要求有哪些?

17.按教学的任务分，课的类型有

18.巩固性原则

19.“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代（　）的教育特征。

20.简述教科书编写应遵循的基本原则