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1.历史上曾经有过非正式教育到正式教育、非正规教育到正规教育的演变。正规教育又称()
单选题A. 宫廷化教育~||~平民化教育~||~制度化教育~||~非制度化教育
2.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的整体结构，依此而建立的课程理论是（ ）。
单选题A. 百科全书式课程理论~||~盲观性原则~||~实用主义课程理论~||~结构主义课程理论
3.最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（ ）。
单选题A. 孔子~||~昆体良~||~杜威~||~夸美纽斯
4.为适应知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）。
单选题A. 终身教育~||~普通教育~||~职业教育~||~义务教育
5.班主任了解学生包括两个方面，即()。
多选题A. 了解学生学习~||~了解学生思想~||~了解学生个体~||~了解学生群体~||~了解学生家庭
6.教学过程中教师引导学生开展学习活动有如下几个亚环节()。
多选题A. 理解~||~感知~||~巩固~||~运用
7.在我国，课程具体表现为（）。
单选题A. 课程计划、教学大纲、教科书~||~课程计划、课程标准、教学大纲~||~课程标准、教学大纲、教科书~||~课程计划、教学计划、教学大纲
8.下列哪一项属于个性倾向性的内容（）
单选题A. 需要、动机、兴趣~||~需要、能力、性格~||~动机、能力、性格~||~能力、气质、性格
9.《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（ ）。
单选题A. 巩固性原则~||~启发性原则~||~因材施教原则~||~循序渐进原则
10.教育理念
填空题11.孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的（）
单选题A. 导向性原则~||~疏导原则~||~因材施教原则~||~教育的一致性与贯性原则
12.青少年身心发展有哪些规律？教育如何适应这些规律的要求？
填空题13.课外活动的主体是（）。
单选题A. 教师~||~学生~||~少先队组织~||~学校管理人员
14.在我国教育史上，第一次把课外活动正式列为义务教育全日制小学、初级中学教学计划的是（）
单选题A. 1978年~||~1980年~||~1986年~||~1988年
15.著名的实用主义教育及代表作是（）
单选题A. 布鲁纳、《教育过程》~||~杜威、《民本主义与教育》~||~赞科夫、《教学与发展》~||~凯洛夫、《教育学》
16.外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量。我国古代外铄论的代表人物是()
单选题A. 孟子~||~孔子~||~荀子~||~庄子
17.教育的最基本途径是()。
单选题A. 教学~||~课外活动~||~社会实践~||~校外活动
18.人的本质是一切现实社会关系的总和。（）
判断题19.明代以后使科举考试形成固定格式的是()。
单选题A. 八股文~||~程朱理学~||~《四书》、《五经》~||~六艺
20.学生的学习特点受()因素和内外部因素的影响。
单选题A. 基础~||~智能~||~思维~||~能力
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