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1.由“双轨制”向“分支型”学制演变是( )的学制改革内容。
单选题A. 中国~||~美国~||~日本~||~英国
2.选择与运用教学方法的主要依据有()。
多选题A. 教学目的和任务~||~教学内容的性质和特点~||~每节课的重点和难点~||~学生的身心发展特点~||~教师自身的素养
3.学生操行评定的主要负责人是()。
单选题A. 科任教师~||~班主任~||~级任导师~||~班委会
4.衡量一堂好课的标准是()。
多选题A. 目的明确~||~内容正确~||~方法恰当~||~语言准确生动~||~组织紧凑得力
5.教育者和受教育者共同的客体是()
单选题A. 教育目的~||~教育方法~||~教育手段~||~教育内容
6.广义的小学教育目的
填空题7.学校课程通常是校长、教师来制定,采用的课程开发模式是()
单选题A. 实践一评估一开发~||~开发一实践一评估~||~评估一开发一实践~||~开发一评估一实践
8.在我国,颁布行政法规的机关是()
单选题A. 国务院各部、委、局~||~国务院~||~全国人民代表大会~||~全国人民大表大会常务委员会
9.有目的、有计划地组织学生参加实际活动,以形成思想品德的方法是__________。
填空题10.试论述教师的角色。
填空题11.取得教学成功的内因是( )。
单选题A. 教师的主导作用~||~学校的管理作用~||~教材的媒体作用~||~学生的主体作用
12.小学德育的主要原则有:导向性原则、疏导性原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育的一致性与连贯性原则和()
单选题A. 活动性原则~||~即时性原则~||~因材施教原则~||~个性划原则
13.“明日复明日,明日何其多?我生待明月,万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光,努力学习。这种行为属于意志品质的()。
单选题A. 自觉性~||~果断性~||~坚持性~||~自制性
14.意志行动以下列哪一项为其行动的基础()
单选题A. 自觉地行动目的~||~受意识能动地调节支配~||~随意运动~||~克服内外困难
15.简述遗传在人的身心发展中的作用。
填空题16.判断一个人的心理健康状况时,应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。()
判断题17.教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了()。
单选题A. 教育的科学属性~||~教育的生产属性~||~教育的社会属性~||~教育的艺术属性
18.班集体形成的主要标志之一是( )。
单选题A. 成立了班委会~||~开展了班级工作~||~形成了正确的舆论和良好的班风~||~确定了班级工作计划
19.范例教学法的三个基本特征是基本性、基础性和______性。
填空题20.导入提问与一般课堂提问的区别是()。
单选题A. 问题具有启发性~||~问题表述清楚明白~||~学生经过努力可以正确回答~||~仅仅依靠现有知识无法完全回答
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