1.________的编制往往采用研制一开发一推广的开发模式，实施“中央一外围”即自上而下的政策，以确保一个国家所实施的课程能够达到统一、共同的质量。

2.提出“教育即生长”“学校即社会”等观点的教育家是（）

3.人的全面发展与全面发展教育之间的关系应怎样正确理解？

4.为克服应试教育的弊端，我国进行了基础教育新课程改革，这是我国的第几次新课程改革?（　）

5.品德评价法通常包括表扬奖励、批评惩罚和__________等方式。

6.学生是在教师主导下进行学习活动的主体，具有__________和__________。

7.现阶段我国教育目的的基本精神是什么?

8.我国于1862年在北京的（　）首先采用班级授课制这一教学组织形式。

9.教师布置作业时应遵守哪些基本要求?

10.在注视向一个方向运动的物体之后，如果将注视点转向静止的物体，那么会看到静止的物体似乎向相反的方向运动。这就是（）

11.教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是(　)。

12.试图以心理学“统觉”原理说明教学过程的是()。

13.按活动人数和规模可把课外活动的形式分为_________、小组活动和个人活动三类。

14.教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了()。

15.联系实际试述小学教育的具体任务。

16.什么是说服法?小学德育过程中运用这一方法的基本要求有哪些?

17.“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是（）的观点。

18.教师课外辅导应注意的问题是什么?

19.启发式教学最早可见于（）

20.马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是().