1.()是全部教育活动的核心、主题和灵魂。

2.简述学生身心发展的一般规律。

3.采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上对教育上的（　）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。

4.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是()。

5.能否遵循人的__________是教育工作能否达到预期目的的关键。

6.“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。”出自于().

7.简述教育目的与培养目标之间的关系。

8.教师在宣泄情绪时，要遵守不损害自己、不影响他人的原则，要懂得职业需要我们有用表情掩饰情感的能力，以使学生获得更积极的教育刺激。（）

9.受教育者

10.历史上教育制度发展大体经历了前制度化教育、制度化教育、__________三个发展阶段。

11.我国《未成年人保护法》中提到的社会保护包括（　）。

12.青少年的身高、体重有两个生长高峰，在这两个生长高峰期内，他们的身高、体重的发展速度比平时快得多。这种现象说明他们的身心发展具有()

13.什么是讲授法？小学教学过程中运用这一方法的基本要求有哪些？

14.在全面发展的教育中，（）的地位和作用更具基础性。

15.人们在总结教育经验的基础上，根据一定的教育目的和对教育活动规律的认识而制定的，用以指导实际教育工作的基本准则是()。

16.强调“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育家是().

17.不属于教师的领导方式的是()。

18.心理成熟则以独立思考的能力、较稳定的__________和个性的形成为标志。

19.简述课外活动的特点及其作用。

20.试结合教学实际分析如何提高知识直观效果。