首页>题库>小学教育学
1.衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志是（ ）。
单选题A. 认知~||~情感~||~意志~||~行为
2.常见的教案有____、 和 三种。
填空题3.“教学中要充分利用学生已有经验，增加学生学习新知识所必须有的感性认识，以保证教学的顺利进行。”这主要体现了教学过程的（）的特点。
单选题A. 直接经验与间接经验结合~||~掌握知识与发展智力相统一~||~教师主导作用与学生主动性结合~||~掌握知识与提高思想结合
4.儿童自我意识与自我教育能力的发展大致经历如下过程()
单选题A. 从自我为中心发展到“他律”再到“自律”~||~从“他律”发展到“自律”再到自我为中心~||~从自我为中心发展到“自律”再到“他律”~||~从“自律”发展到“他律”再到自我为中心
5.人身心发展的源泉与动力是（ ）。
单选题A. 遗传~||~环境~||~教育活动~||~个体主观能动性
6.根据课程的组织核心，可以将课程分为_________、_________和_________。
填空题7.借助语言或事实，通过摆事实、讲道理来影响受教育者的思想意识的德育方法是()。
单选题A. 说理教育法~||~榜样示范法~||~情感陶冶法~||~实际锻炼法
8.操行评定主要通过（）等几种途径来实现。
多选题A. 学生自评~||~集体互评~||~班主任评定~||~任课教师评定
9.校园暴力的构成要素包含：空间要素、（）、心理要素、被害要素、行为要素。
单选题A. 主体要素~||~客体要素~||~区域要素
10.学校课外活动的基本组织形式是()。
单选题A. 群体性活动~||~小组活动~||~个别活动~||~社会活动
11.范例教学法的创造者是德国教育家()。
单选题A. 第斯多惠~||~瓦根舍因~||~赫尔巴特~||~韦特海默
12.“因材施教”、“长善救失”的教育原则是根据儿童身心发展的（）规律提出来的。
填空题13.个体实践活动中，最高层次的是（）。
单选题A. 认识活动~||~社会实践活动~||~创造活动~||~精神活动
14.使遗传提供的发展可能性变成现实的是()
单选题A. 营养~||~遗传~||~教育~||~环境
15.古希腊的雅典教育比较重视对年轻一代进行（）
单选题A. 军事体操教育~||~政治哲学教育~||~天文数学教育~||~多方面发展教
16.在课堂中。教师在学生学习完后，让学生自己验证结论是否正确。这是（）。
单选题A. 新授课~||~复习课~||~测验课~||~练习课
17.我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（）
单选题A. 强制性、基础性、科学性~||~强制性、普遍性、科学性~||~科学性、普遍性、基础性~||~强制性、普遍性、基础性
18.学业成绩的考核方式有______ 和______ 两种。
填空题19.青少年异性交往的原则是（）
单选题A. 真实坦诚~||~互相接纳~||~自然、适度~||~第一印象
20.最早提出教学具有教育性的教育家是（）。
单选题A. 杜威~||~夸美纽斯~||~凯洛夫~||~赫尔巴特
Copyright © 昊元综合学习与考试平台 保定昊元电气科技有限公司版权所有 2021,All Rights Reserved
经营许可证编号： 冀B2-20210069号 备案号： 冀ICP备19021638号
产品
