1.简述当代我国小学课程改革的发展趋势。

2.广义的教育制度指国家教育制度，是一个国家为实现其国民教育目的，从组织系统上建立起来的__________和__________。

3.简述个人全面发展的实现条件

4.通过对学生思想品德的评价对学生进行思想品德教育的方法是__________。

5.一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为()

6.试述上课的技能。

7.理论联系实际原则是指教学要以学生基础知识为主导，从理论与实际的联系上理解知识，注意运用知识分析问题和__________，达到学以致用的目的。

8.美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是()。。

9.随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是()

10.马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能尊重一个人。”这句话说明的德育原则是______。

11.班主任通过各项规章制度管理班级的方式称为琏级()

12.中小学教育科研中最常用的方法是().

13.简述活动课程的主要特点。

14.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（　）

15.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的德育方法是（）。

16.知识

17.教师根据教学目的组织学生到校外观察自然现象或社会现象，从而获得知识和巩固验证已学知识的一种教学方法是__________。

18.我国现行学制结构包括：幼儿教育、______、中等教育、高等教育。

19.【材料】有一个成绩不太好的学生，上课特别爱举手回答问题，甚至有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他起来回答时，他又不会。老师课下和这位同学聊天，问他原因，该生说：“班上的同学总笑我成绩不好，说我傻，我不服气，所以老师提问时我总举手是想向大家证明我不笨。”老师了解了原委后，并没有批评这个学生，而是和他定下君子协议：“以后老师提问时，如果真会回答，你就举左手;如果不会，就举右手。”在以后的课上，老师抓住该生举左手的机会，让他回答，并好好地表扬了他。从那以后，这个学生的学习很有起色，不久就跨入了先进生的行列。你认为这位老师的做法如何?请从教师职业道德方面进行分析。

20.直观性原则